申论12.doc

137 一、注意事项 1. 申论考试, 与传统作文考试不同, 是对分析驾驭材料的能力、解决问题能力、语言表达能力的测试。 2 .作答参考时限:阅读材料 40 分钟,作答 110 分钟。 3 .仔细阅读给定的资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答。二、给定材料据新华社电, 河北省科学院近年在体制改革、调整职工岗位时, 接连出现正教授看大门、副研究员和在职研究生坐传达室发报纸的情况。对此, 院方负责人认为这是改革中的阵痛, 而当事人却直喊冤, 认为院方对他们不公正, 是人才浪费。 1 .正教授看大门太“奢侈” 1964 年毕业于北京外国语大学俄语系的刘教授, 1978 年到河北省科学院从事科技情报翻译工作,正教授级外语译审。在河北省多届经贸洽谈会上给省领导担任俄语和波兰语翻译, 是河北省仅有的两名精通波兰语的人才之一。他还兼任河北省翻译系列高级评委会主任、翻译工作者协会会长等职。 1993 年到单位下属公司任经理, 后因公司倒闭, 1996 年申请回院里继续搞科技情报翻译工作,没能如愿。已 56 岁的他成了看大门的门卫,直到 1997 年3 月恢复翻译工作。本人自述:怎么也想不到我堂堂一个正教授会落到如此地步,怀疑是因为搞公司失败了领导对我有成见。看大门的活倒是不累,关键是思想上接受不了。 1997 年3 月,在河北省科学技术协会大会上,我作为多个协会的主要负责人宣布:“我正在河北省科学院看大门!”当时的院长脸上实在挂不住了,才给我安排到图书馆工作,我又继续从事我热爱的翻译工作了。院方说法( 河北省科学院副院长): 这是改革当中的阵痛。院里 1992 年搞第一轮人事制度改革,通过定编定岗、竞争上岗,而刘教授偏偏在此后到下属公司搞经营, 后来经营不成功便想回来搞科研业务。虽然他是高级知识分子, 够得上人才,但不能把他塞进去,把别人给挤出来。让他看大门已经是照顾他了,起码有工资嘛。记者点评:人事制度改革无论怎么改,其目的都是要最大限度地调动人的积极性,让人才脱颖而出,因此改革与尊重人才并不矛盾。就我国的国情而言,人才也远没有多到连个工作岗位的“坑”都没有的地步。 2 .有人偷了我的“奶酪”王某, 1968 年毕业于首都师范大学( 原北京师范学院) 数学系;后进修图书情报专业第二学士学位,副研究员。 1978 年到河北省科学院工作。 1994 年,到院下属的科技实业公司从事经营管理,因与公司经理发生矛盾, 1996 年离开公司在家养病。 1997 年被安排到院传达室发报纸, 1999 年提前病退。本人自述:我并不是能力差,主要是没有处理好与领导的关系。传达室根本不缺人,我在那里只是“挂”着,每天接受来往同事的“瞻仰”,精神压抑得简直快崩溃了。院方说法( 人事教育处处长) :一个人即使能力再强,如果不能处理好各种人际关系也是不行的。再者,王某是自愿选择搞经营的,放弃了原来的岗位,如果当初在原岗位竞争上岗,肯定不会失去工作。记者点评:改革在实现人才“能上能下”的同时,也给了单位领导更大的用人权,领导的判断水准及个人素质在用人上显得尤为重要。而谁来监督人才使用的公正、公平、科学、合理,则是改革中迫切需要解决的一个新课题。 3 .我的活有小学文凭就够了张某, 1995 年毕业于河北大学物理系, 河北科学院能源所工程师, 在职研究生。在乡下做了 4 年与科研无关的扶贫