63二氧化碳和一氧化碳.ppt

§ 二氧化碳和一氧化碳
教学目标：
1、知识和技能目标
（1）了解CO和CO2的物理性质
（2）掌握CO和CO2的化学性质
（3）了解CO和CO2的用途
（4）了解并关注温室效应
2、过程和方法目标
（1）会对实验现象进行观察分析、归纳
（2）会运用已学知识解决实际问题。
3、情感态度和价值观目标
（1）提高学生的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲
（2）培养学生科学的态度
（3）强化保护环境、解决环境问题的意识
教学重点和难点
重点
二氧化碳的性质
难点
二氧化碳和水的反应
二氧化碳和澄清石灰水的反应
在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。
真的是魔鬼在作怪吗？
神秘的屠狗洞
侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿的，除此之外没有发现任何异常。侦探蹲下身，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。侦探此时恍然大悟：原来魔鬼就是
“魔鬼”的性质：
无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧
原来魔鬼就是CO2气体
（实验探究）
CO2物理性质
现象：
1、向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。
2、向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。
空气中CO2含量对人体的影响
空气中CO2的含量/% 症 状
经数小时无任何症状
无意识地呼吸次数增加
出现局部刺激症状
呼吸量增加
呼吸困难
意识不清，不久导致死亡
数秒后瘫痪，心脏停止跳动
资料链接：
我乡2011年红花村笋子坪组发生的地
窖令人窒息死亡事件。
灯火实验
结论：
1、实验1说明CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。
2、实验2说明CO2易溶于水，使瓶内气压变小。
CO2是无色、无味，密度比空气大，易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧的气体
思考：


我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？
【实验探究 】 CO2与水反应
现象：第一朵小花遇醋酸变成红色；
第二朵小花遇水不 变色；
第三朵小花遇二氧化碳也不变色；
第四朵小花同时接触水和二氧化碳后，由紫色变成红色。
结论：水和二氧化碳接触后发生了化学反应，生成类似醋酸的物质。