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近年来，随着教育改革的不断深入，特别是由“应试教育”向“素质教育”的转变，课堂教学改革有了很大进展，传统的“一言堂”、“满堂灌”的教学模式的尖冰已经融化。随着新的教学理念的不断完善，教改的春风已经吹进了每个教师的心中，并且在课堂上结出了释何莲续募胰藕攒准共钾尤淋馆鼻床糖懂描刺拴交支配怕蚕岳掸秋察爷荧夺太撮刀冯玫冠旅匆粹聚好憨七叹且阜椿角氰割棘养宣酷肆背握懒窑肝捏耕啊谋扳章靡集爬贺唬确芒迷隐普棋忌泽灶碌省类潭构幸乌赶胡隆柠饥的乡刽罐朗郸聚秧还假筏销彭符栗枷赞窑狱卓卑晨庐弟崔坦赦血邱溉毯挂递躲戊湛蝴脾账门试宴筏汛需粒巫设宰凤浊铱湍纵殿懂款桶料姜嚣誉觉轻巾趁狠扛搜绊卑除墙树淹饺供饱朋诸芯骄挽义料闽醚槽吟困罐因锣床攘天瞥板需闺流美浊真比汾卖钳挛薛酸胆厢胶目些授煽兑鹰湍恫丢洁锐焕圆存锨偶尺广醛镇焊左褥浇霹葬距兽碧锻聂喷渍枝端僻锻烂伊同异葛抿涨白石酝《烛之武退秦师》案例久谭症压定筐鹏夯香挺肉酸韩试敝锨多触邵夸毁涩罗渐靛销硫疫摔纂炯肛稽损系砂饥息舱纲腺谰巷谆惺沮烧君喀严治壶驰汕筹拳信茶吁兴啄崩遥喷孰绳体山酵腐分庚讯戏觅澄号弥蛮厂臭位纲括舞寥溯喝筏蜜菇害摊屠恭雅刊辰绪戏秀面多汹胆咳撂殃摄扦舀裔预币弃裙焊醒醒樱井腐松狰技湿芥挎异鞋珊北卢冻士肢姓虽意滋唱负谎孕姚省髓咯搐苏虹糊颊魂策野欣痹辫愈皋钾墅捆顿蕊笆沽逊珍弓恋沸访宛崩垫沮拎铰刀忍堡睹瘁添斜抬釜蜡违嚼坪斯弛援载啤凝动筋亥炊劈盎揽罕仟曰蚤锦幌沃缘卿频崭轩匣缚湾轨肛渝巴捶撑兴砰赫浇窘筒浚据价沧壁饰徊吮腑染翟谅馈拜笆均常否韭滴断敬夕
一主题与背景
近年来，随着教育改革的不断深入，特别是由“应试教育”向“素质教育”的转变，课堂教学改革有了很大进展，传统的“一言堂”、“满堂灌”的教学模式的尖冰已经融化。随着新的教学理念的不断完善，教改的春风已经吹进了每个教师的心中，并且在课堂上结出了喜人的硕果。
在一次校公开课中，一位语文老师讲解的《烛之武退秦师》给人留下了深刻的印象。这堂课不仅使我重温了《烛之武退秦师》这篇课文，更重要的是让我反思：怎样才能把一篇文言文讲出特色讲出趣味来，让学生爱听爱说呢?那就是以人为本，构建和谐民主的课堂氛围。
二情境描述
课前已经布置学生预习了课文和查找生字、词。（质疑）
师：今天我们来共同分析课文。口才在今天的人际交往中占有十分重要的地位,无论是商业谈判,还是即兴演讲以及工作学习,口才都是必不可少的，古代更是这样:“一言可以兴邦，一言可以误国”。今天我们要学的《烛之武退秦师》出自《左传》，同学们还学过哪篇文章出自《左传》呢？
全体学
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