让世界充满爱教案.doc

大庆市第二十五中学教学设计
课 题
让世界充满爱
总 课 时
1
课 型
学唱课
备课时间
　
授课时间
　
三维目标
知识目标
学唱《让世界充满爱》并能用二声部演唱，由竖笛伴奏
能力目标
能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
情感目标
通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
教材分析
教学重点
　
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
教学难点
用二声部演唱《让世界充满爱》
教学方法
引导式教学
教学手段
多媒体教学
板书设计
《让世界充满爱》
作品简介
作者简介
竖笛吹奏
二声部练习
　
教 师 活 动
学生活动
教
一、导入：
课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。
学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予别人以帮助，更何况我们
学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关，重新站立起来。
师:同学看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
二、介绍作者及相关知识
导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌
（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）
组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
三、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，
师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
四、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
1、跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）
2、歌曲A段与再现段的对比
3、弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
　
学
过
程
　
教 师 活 动