让世界充满爱教案.doc

《让世界充满爱》教学设计素质教育目标:(一)知识与技能:、整理材料的能力。 2、让学生掌握说话与听话的基本方法与技巧,提高听说能力。、合作、探究的学习方式。 (二)过程与方法1、通过收集、整理资料,讨论评价,培养学生自主、合作、探究的学习方式2、让学生讲故事、听故事、评故事、读颁奖词、写感悟,继续培养他们的听、说、读、写的能力。(三)情感态度价值观1、让学生感悟“爱”这种博大的情感,陶冶他们的情操。2、鼓励学生学会关爱身边的亲人、朋友、同学以及动植物,培养他们成为有爱心的一代新人。学法引导:讲述法、朗读法、讨论法、归纳法 课前准备 : 1、搜集整理“爱心故事”资料,每人写一篇爱心故事。 2、以小组为单位,课前交流。 3、收集与“爱”有关的名言,诗文等。推荐资料 :郭峰的《让世界充满爱》、韦唯的《爱的奉献》、周华健或臧天朔的《朋友》。 :《爱的教育》、《繁星春水》。 教学步骤: 一、爱心导入在地狱中众人围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们人人饱食、个个开心。你知道这是为什么吗?这是因为天堂里的人们夹着食物就放进别人的嘴里!这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们:我们只有在充满爱心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满,我们的世界才会更加美好。二、爱心故事 (一)活动规则1、全班分成四个大组,每组选出一名同学为大家讲述爱心故事。2、每位同学讲故事的时间不超过3分钟。3、其他同学认真聆听,听完故事后作实事求是的点评。(二)方法指导(投影显示) 说话要求:,语气要亲切,可根据故事内容,恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情,感染听众,以求取得最佳的表达效果; 、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性; ,随时调整自己所讲述的内容和方式。听话要求:,眼睛注视说话者;,并随说话者的说话内容适当变化。(三)活动点评1、评出你认为故事讲得最精彩的同学,并说说他(她)有那些优点。2、教师总结。(四)教师补充1、歌手丛飞用他的爱心使贵州158名贫困孩子获得了上学的机会。而他自己却因癌症过早地走完了他三十七岁的人生。颁奖词:从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前,他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。2、——她是一位医生,她从来没有机会穿上白大褂,甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字;她是一名医生,但是不像很多医生那样,不愁自己衣食,她一个月也许能收入600多块钱,但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱,亏空300多;她是一名医生,自然被患者所需要,但是跟其他的医生相比,她的患者似乎对她更加需要,这该是一名怎样的医生?--李春燕颁奖词:她是大山最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医,一间四壁透风的竹楼,是天下最温暖的医院,一副瘦弱的肩膀,担起十里八乡的健康,她不是迁徙的候