让世界充满爱教案.doc

《让世界充满爱》教案
人音版第15册第一单元
陈兴梅
▲学习目的
、优美的意境,能用柔和、优美的音色,有感情地演唱歌曲。
,引导学生运用不同的演唱形式(齐唱、合唱、轮唱)表现歌曲。
《让世界充满爱》教案
人音版第15册第一单元
陈兴梅
▲学习目的
、优美的意境,能用柔和、优美的音色,有感情地演唱歌曲。
,引导学生运用不同的演唱形式(齐唱、合唱、轮唱)表现歌曲。
3。理解音乐艺术在关注人类生存、开展等方面所发挥的作用,在音乐的影响下,增强对人类生存开展的责任感。
▲学习重点
《让世界充满爱》。
2。尝试运用三种演唱形式表现歌曲.
3。在感知音乐的过程中,增强对人类生存开展的责任感。
▲学习难点
,在演唱中运用优美、轻柔的音色表达出歌曲恬静、抒情的意境。
、合作、交流、探究、综合等学习方式,学会和别人友好相处。
▲教学方法
情境诱导式,体验感受式,合作互学式,视唱法和听唱法相结合.
▲教学过程
一、创设情境,引入主题
课前播放音乐《爱在天地间》.老师导入:刚刚,同学们踏着音乐走进教室的是祖海演唱的《爱在天地间》,这一首歌在很短的时间内响遍全中国,为什么?
老师播放以《爱的奉献》为背景音乐的,配以反映有人得了SARS后受到别人帮助这一情景画面的多媒体,从而导入主题——让世界充满爱。
(当学生沉浸在爱的意境中时,老师再次导入:当SARS病毒侵袭人类的时候,我们不得不休学在家,人们走在大街上都戴上口罩,人和人之间无法用语言交流,霎时间感到对生命的恐慌,是白衣天使挺身而出,他们用爱和我们共担风雨,今天,让我们怀着一颗感恩的心来同唱一首歌——《让世界充满爱》来感谢生命,感谢真爱!)
二、学唱歌曲,体验情感
1。聆听《让世界充满爱》录音,感受体验乐曲所表达的感情。(播放课件)
,找出乐曲中一样的部分,同时通过多媒体用不同的色块表示出来,帮助学生理解歌曲的A、BA三段体构造。
,体验歌曲内容所表达的内涵。
,注意学生易出错的地方。
.(教学方式:播放多媒体课件,引导学生边看歌曲图谱,边比较歌曲节奏,帮助学生掌握歌曲的节奏。)
比较法:
×××××一小节内切分
①0×××②×××一小拍内切分
03321 6 5|5―――
轻轻地 你的脸
6。学生用La试唱再现A段,学生尝试二声部合唱,体验感受合唱效果。
,引导学生学会倾听,学会合作,学会欣赏,互相学习.
。
9。小结歌曲,提醒音乐知识,常见的演唱形式:齐唱、轮唱、合唱.
三、稳固和拓展
导言:贝多芬说,“音乐应当使人类的精神爆发火花。”一首《让世界充满爱》让全中国人民心连心,战胜了一个又一个困难,多少年