《立足市场,走可持续发展之路-论文》.pdf

能 ，还是要 “回炉 ”学 习。第三 ，技术技能有止境 吗答案
“面 子 ”与 “里 子 ”
是否定 的。它永远是一个开放 的、向上 的、无 限提高的过
程 。永远不可能过度 。 “面子 ”与 “里子 ”哪个更重要 这是一个令人纠结 的
技 能为本 、能力 如天 ，永 远是 职业教 育颠扑 不破 的 命题 。在这个命题背后 ，隐藏着一个大家都 心知肚 明的
铁律 ，是职业教育发 展的最大 内涵 ，必须永远敬畏 坚守 ， 定论— — 技术工人不是一个 光鲜体 面的社 会阶层 ，职业
任何 怀疑 、弱 化甚至 背离 的思想 和行为 ，都会 把职业 教 教育也是二流 的教育 。
育引入发展 的“陷阱”和“折腾 ”的歧 途。 “劳 心者治人 ，劳力 者治 于人 ”的观念根深 蒂 固 ，劳
安徽省滁 州职业技术 学院 张 健 动者总是处于社会 的最底层 ，几千年积淀 的社会 心理在
短时间里很难转变 。那 么 ，与其为 了外在 的“面子 ”而 困
“厚 里 子 ”— — 中职 不 能 承 受 之 重
扰 ．不如 内强素质 ．通过充实 “里子 ”来改善 “面子 ”。
这个案例 的启示是 ，如 果我们 的职业 教育能大 面积 职业教育要 内强素质 、外塑形象 ，光重技术不 行 ，必
培养高技能人才 ，能 给学生 以“厚里子 ”，老百姓也不傻 ， 须树 立绿色发展观 ，着眼于学生的全 面发展 和可持续发
也并 不会“死要面子 ”。问题 是 ，真正能培 养“高技能 ”型 展。职业教育所承担 的任务远 比培训技能要 丰富得多 。
人才 的 中职校现在恐怕不 多。 “高技 能人才”与“高素质劳