爷爷一定有办法.docx

绘本《爷爷一定有办法》教学设计
作品解读：
这是一本表现爱和创造力的图画书。约瑟一家，整个小镇，小老鼠一家，在
这块蓝色布料所代表的爱的映衬下，让人感动温暖而舒适。
约瑟出生时一家人的拥抱，父母对视时的微笑，爷爷奶奶在平凡日子里的拥
抱，烛光等等，给人无限的温暖。 “爷爷一定有办法 ” ，这是约瑟对爷爷的信任，
一个孩子，无论遇到什么样的情景，如果他能脱口而出， “爷爷一定有办法 ” ，这
是凝聚了很深很深的爱的。毯子成为一个象征，爱，就这样通过毯子传递下来。
整个小镇的生活也充满了爱。屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头，
它们不声不响地许多年地保护了这份质朴的爱。他们是这个故事的环境，要不，
这样的奇妙故事就不会在这儿出现了。
这本书，通篇表现的是爱，平凡中的爱。
教学目标：
引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。
在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节
奏感的文字。
3、通过欣赏故事，感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
凭借绘本，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。
发现图画的秘密，体验读图画书的乐趣。
教学过程：
一、引入故事，启发阅读期待。
1、喜欢听故事吗？我们今天就一起走进一本童书，倾听一个奇妙的故事。
（示封面）齐读题目。
2、观察封面：封面上有些什么？（长着花白胡子的老爷爷，非常慈祥地笑着。
他手里搀着的这个孩子呢，就是他最可爱的小孙孙小约瑟。 ）
3、根据题目与封面，猜猜这个故事会讲些什么。
4、 （示环衬页）观察上面有些什么？（带星星的蓝色图案）
这是一块蓝色的布料。故事啊，就从这里开始了 ——
二、阅读故事，感受阅读乐趣。
（一）奇妙的毯子
1、当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。
2、观察：你们看，小约瑟盖上这条毯子，睡得多甜哪。毯子又保暖又舒适，还
能把恶梦通通赶跑。小约瑟每晚都伴着甜美的梦入睡。这真是一条奇妙的毯子。
爸爸妈妈、爷爷奶奶都非常喜欢约瑟。瞧瞧，他们看约瑟的神情。
3、不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。
（二）毯子－外套
1、有一天，妈妈对约瑟说： “约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把
它丢了。 ”
2、约瑟愿意丢掉毯子吗？你怎么看出来的？约瑟会说些什么？
3、约瑟说： “爷爷一定有办法 ”。他拿着毯子跑到爷爷家， （约瑟家有两层，他和
爸爸妈妈住楼上，爷爷奶奶住楼下） ，爷爷一看，噢！这毯子确实很旧了，爷爷
拿起了毯子，翻过来，又翻过去。
4、嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、 缝出。爷爷说： 这块料子还够做……”够做什么？我们来猜一猜。
5、那爷爷究竟做了什么呢？让我们睁大眼睛来看 —— ”••……件奇妙的外套。看,
秋天来了， 这外套改得正是时候呢！ 约瑟穿上这件奇妙的外套， 开心地跑出去玩
了。 ”
6、看，约瑟在和他的好朋友打招呼呢！好朋友看见约瑟穿上这件奇妙的外套会
说什么呢？小约瑟听到赞美，心里会想到谁？
7、不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也变得老旧了。
（三）外套－背心
1、一天，妈妈对他说： “约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合
身，真该把它丢了！ ”