浅谈如何做好高中学生德育教育.doc

浅谈如何做好高中学生德育教育.doc浅谈如何做好高中学生德育教育
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745
(2013) 01-0052-01
摘要：做好学校德育工作，无疑是促进高中学生成长教 育的重要组成部分，作为高中班主任，既是和谐班集体的建 设者，又是促进学生健康成长的实施者。本文主要结合新形 势和新课改下班主任就如何做好高中学生德育教育工作进 行分析，以便达到更好教育好高中学生，并让他们努力成长、 成人并向成才迈进。
关键词：高中班主任德育教育
随着市场经济发展，人们由于受各方面利益驱使，价值 观呈现多元化，特别是青少年正处在身心成长的时期，模仿 性、可塑性极强，不同性质的教育对他们世界观、人生观、 价值观的形成与发展的影响都是巨大的；诚然，作为学校是 对学生德育教育的场所及基础环境，如何做好青少年特别是 高中学生的德育教育，培养学生健全人格等，无疑是摆在教 育工作者面前的又一课题；笔者作为从事高中班主任工作多 年，对如何做好高中学生德育教育工作如下浅析：
一、修身立德，严以律己，提高自身德育素质
面对今天教育发展的新形势，如何把自己丰富的知识、
高尚的道德情操，通过自己的言行展现给学生，在学生心目 中树立起良好声誉和威望，这是一名师者必须做到的基本要 求，因为，教育者的一言一行都对学生起着引领和示范作用， 师言行正，生必信之，为此，作为高中班主任，首先必须努 力提高自身德育素质，努力学习，坚持在学习中加强师德修 养，增强为师之德，更新知识积累，优化知识结构，并且把 学习的成果运用于教育教学实践，做好言传身教，树立良好 形象；其次，锤炼人品，加强自身的人格修养，增强自己的 人格魅力，带头弘扬敬业精神，始终保持朴实健康的生活情 趣，对学生教育做到，以公道正派的品质感染人，身体力行, 以身作则的作风信服人。
二、学会教育，宽以待人，构建和谐的师生关系
首先，学会信任，相信每一个学生都会有成长成人成才 的信念，相信他们具有自我完善和自我发展的能力，作为班 主任工作中要努力做到的是：为每一位学生成长提供必要的 条件和帮助，使他们能在一定范围内自己解决问题和获得充 分的发展能力，以便在以后的人生路上适应变化的社会实 际。
其次，学会善待，在师生交往过程中，教师要平等与学 生交流与对话，真诚表达自己的思想，平等待人。就班主任 工作而言，真诚对待每一个学生，不得将自己的意志强加给 学生。工作安排及提问必须得做到好、中、差各类学生兼顾, 日常劳动卫生及活动参与等工作安排上也不能厚此薄彼而
显不公，因为这些对班级的管理都会不利。平等对待和尊重 学生，不管他们的其他表现怎样，让他们在班级平等的环境 与氛围里成长，师者必须海纳百川，宽以待人，善待每位学 生。
再次，学会关爱，教师只有真正无私的爱每一个学生的 教师，他们也才能真正得到每一个学生的尊重。日常学习和 生活中，班主任要全面掌握学生情况，包括他们的学习基础、 个性特长、爱好、性格特点，并注重对他们因材施教。在班 级管理工作上，也要能根据社会的发展不断去探索符合时代 潮流的管理方法，结合学生个性特点循循善诱，积极努力的 去做德育教育工作者的实践者和创新者。
三、民主治班，科学策略，培养学生自我教育的能力
首先，教育新形势新课标下需要全体教师热情参与，班 主任更是要全心投入。作为班主任