柳树姑娘教学设计.docx

《柳树姑娘》 教学设计
教学内容：
1、 学号。
2、 学唱二声部歌曲《柳树姑娘》
教学目标：
1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点：
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、情境导入
1、（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
师：这是一棵只有枝干没有叶子的树，你们想不想让她长出树叶？只要同学们在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
2、请柳树
师：同学们想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起来认识她吧！
欣赏动画《柳树姑娘》，你们喜欢她吗？
二、寓教于乐
老师也写了一首小诗来赞美她。
1、 节奏练习：
柳 树 姑 ︱ 娘 — —︱辫 子 长︱长 — —︱
风 儿 一 ︱ 吹 — —︱甩 进 池︱塘 — —︱
生念歌词（提示三拍子）
师加入附点念
柳· 树 姑 ︱娘 — —︱辫·子 长︱长 — —︱
风· 儿 一 ︱吹 — —︱甩·进 池︱塘 — —︱
师：那老师这么念，有什么不一样？……
因为老师在这几个字后面加了附点。使原来的四分音符变成了附点四分音符。附点躲在音符后面，但为了强调这个附点，所以念的时候把附点念在前面。
附点的时值：增加原来音符时值的一半，让原来的一拍延长成一拍半。
2、自主学习，感受音乐
听《柳树姑娘》，感受一下情绪
3、多次聆听、学习新歌
4、有感情的学唱歌曲：
师：柳树姑娘看你们学的这么好也唱起了自己的歌，请你们给她伴唱好吗？
A、顿音教学（跟琴唱啦）
师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
B、渐强记号教学
5、演唱歌曲，体验音乐
集体唱《柳树姑娘》
三、创造表现
赏柳树，舞柳树
1、欣赏柳树风景
2、给喜欢的歌词加动作