我的中职教育班主任工作思路-论文.pdf

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我 的中职教育 班主任 工作思路
黄德兵
职业 高中教育班 主任是 班集体 的组 织者 、教育者 和指 导者 ，是 学校 也不愿去违反 自己作 出的规定 ，即使犯 了规也甘心 受罚并力争 少犯 。慢
领导者实施教育 、教学工作 的得 力助手 。班主 任工作 的好坏 ，会直 接影 慢地 ，同学们的 自觉性 、集体荣誉感都在 无形 中形成 了。上学期 ，在 校第
响教育 的质量和效果 。班 主任 首先要 了解学 生的心 理特点 ，因人 施教 ， 二十九届运动会 中，我班荣获高 中部第 三名 ；在 年元 旦文艺 节 目汇
对症下药 。师生之间 只有做 到 了相 互 了解 ，相互 信任 ，才能把 我们 提 出 演 中，荣获三等奖 ，这都是全体同学共 同努力的结果 。
来 的严格要求转化为学生 的 自我要求 和 自觉行动 。班主任工作 的好坏 ， 三 、引导学生树立正确的人生观 、价值观
直接影 响到学生能否成人 、成才 。要 当好 班主任 ，必须付 出艰辛 的劳动 ， 在传统 的应试教育模式下 ，往往是 以一个学生的学习成绩 的好坏来评
在工作 中大胆探索 ，努力实践 。年秋学期我新接 了 级 服装班 ，我 判学生是否优秀 ，这种片面追求成绩 的评判方 式往往会扼杀学生 的天性。
对该班 的班 主任工作 ，跟 以前相 比，我 的工 作思路有所 革新 ，我从坚 持言 学生的心理素质以及个人能力的培养受到了忽略 ，以至于一些高分低能 的
传 身教 、放下 师道尊严 的架子 、引导学 生树立正确 的人生观 、价值 观和掌 例子屡屡 出现 ，因此考试成绩往往不能成为评判学生的唯一标 准。在 这种
握学