幼儿园游戏化美术区域活动开展的实践研究——以“快乐小镇”美术区域活动为例.pdf

教学
幼儿园游 戏化 美术 区域 活动开展 的实践研究
— — 以 “快乐小镇 ”美术 区域活动为例
福 州 市仓 山 区融侨 杰座 幼 儿 园 李 靖
福 建幼 儿师 范 高等专科 学校 吴丽 芳 指 导
幼 儿 园 传 统 的 美 术 区 域 活 动 往 往 是 在 活 动 室 的 意 。 又 如 ， 中 班 的 “快 乐 ／、镇 ” 美 术 区 域 活 动 融 合
某 一 特 定 区 域 内 进 行 局 限 性 较 大 的 “车 厢 ” 式 活 了 “米 奇 乐 园 ” 的 表 演 游 戏 ， 幼 儿 要 为 巡 演 准 备 服
动 ，且 幼 儿 大 多 在 桌 面 上 进 行 互 不 相 干 的 活 动 。 为 装 、 花 车 等 道 具 。 在 这 里 ， 幼 儿 不 必 考 虑 画得 好 不
了 避 免 教 育 资 源 的 隐 性 浪 费 ， 我 们 努 力 提 供 全 方 好 、像 不 像 ，每 个 人 都 可 以 通 过 各 种 绘 画 、 手
位 开 放 的 活 动 空 间 ，利 用 班 级 、 户 外 、 天 台 等 创 设 工 活 动 来 充 分 表 达 情 感 、 展 现 能 力 。 当 美 术 区 域 活
不 同 的 艺 术 体 验 馆 ，打 破 班 级 限 制 ， 让 幼 儿 自 由 选 动 以 这 种 幼 儿 喜 欢 的 方 式 呈 现 时 ，无 疑 它 是 吸 引 幼
择 艺 术 场 馆 活 动 ，我 们 称 之 为 “快 乐 ／、镇 ” 美 术 区 儿 的 。 在 “快 乐 小 镇 ” 美 术 区域 活 动 中 ，幼 儿 是 积
域 活 动 。 我 园 “快 乐 ／、镇 ” 美 术 区 域 活 动 以 “快 极 、 好 奇 和 渴 望 参 与 活 动 的 ，他 们 感 兴 趣 地 探 索 周
乐 、 自 主 游 戏 ” 为 宗 旨 ，尊 重 和