第二课时
学习目标: 。
、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
学习重点: 品读课文，了解课文内容。
学前准备: 制作多媒体课件。（教师）
教学环节:
一、复习旧知。
，检查学生掌握情况。
。
。
，准确接读。
二、合作探究，读中感悟。
,认真思考问题。。
（1）课件出示探究问题。
①水是怎样变化的？可以变成什么？
②你除了知道水会变化以外，还知道有关于水的什么知识？
（2）小组内交流讨论结果,积极参加组内研讨。
。
小组交流学习方法,学生分小组采用自己喜欢的方式，进行合作探讨。
（1）小组读书，边读边找。
（2）用图示表现水的变化过程。
（3）用画画来体现水的变化。
。
。
。
、背一背。
展示自学成果。
（1）用图示法演示水的不同状态。
（2）用第一人称的形式介绍水在人类生活中的利弊。
。
太阳一晒，____________。升到天空，我又变成________，连成一片，在空中__________。人们叫我“_____________”。
。（至少写出两条）
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三、拓展延伸。
引导学生课外画一画水的变化的连环画。 用简笔画的形式画出水的变化。
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