小海龟画多边形.doc

小海龟画多边形
儋州市长坡中学  刘文箕
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解For … EndFor循环语句的格式及作用。
（2）懂得使用For … EndFor循环语句画多边形。
（3）了解For … EndFor的参数，循环变量和步长的作用。
（4）懂得使用编辑器调试程序。
2、过程与方法
（1）能够通过编写程序解决实际问题。
（2）通过教师指导和课本的学习资源进行学习。
3、情感与态度
（1）培养学生利用编程解决问题的能力。
（2）通过编程的学习，让学生喜欢信息技术这门课程。
 二、教学重、难点
重点：使用For … EndFor语句画多边形。
难点：循环变量和步长的作用。
三、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习了算法，描述画正三角形的算法有两种，我们用small Baskll语言把第一种算法来编写画正三角形程序。
现在，我们就使用第二种算法来编写画正三角形程序
学生编写画正三角形程序。
学生观察、思考、讨论
利用旧知识入手，巩固知识。
通过通过对比观察，发现问题
，观察一下，第二个程序和第一个程序有什么不同之处。
。
，引起学生兴趣。
学习新课
展示出For … EndFor循环语句格式。
展示图3—4 For … EndFor语句的流程图，了解For…EndFor循环语句的作用。
观察、思考。
学习本课新知识。
小组竞赛：
把学生分成两组，第一组编写画正12边形的程序；第二组编写画正36边形的程序。
请最先完成的小组运行程序。
总结：For … EndFor循环语句中循环变量的初值、终值和步长是用控制循环次数的。
小组内协作学习，结合课本知识编写程序。
观察、思考、讨论，作出评价，知识归纳。
培养学生的自主学习能力及互助意识，尝试成功的喜悦。
了解并掌握使用For … EndFor循环语句画多边形
要求学生阅读课文P8“你知道吗”的内容。
按要求进行阅读，了解程序的执行过程和程序的结构
加深学生的理解。
总