第7课 穿越迷宫.doc

第7课 穿越迷宫
【教学重点与难点】
重点：理解侦测与条件判断的含义。
难点：运用侦测与条件判断创作故事或游戏。
【教学方法与手段】
以学生自主和合作探究学习为主，教师演示讲解为辅。
【教学准备】
计算机网络教室，教学网络广播系统，小猫走迷宫的录像。
【教学过程】
一、情境导入
师：同学们喜欢玩游戏吗？玩过走迷宫的游戏吗？今天就让我们一起穿越迷宫。
首先我们一起看一段小猫走迷宫的录像。边看边思考，如果让你在Scratch中创编这个“小猫走迷宫”游戏你需要需要用到哪些脚本？
学生猜想。
二、新授知识
(一)、出示学习目标：
1、掌握用多种方式控制角色。
2、掌握多种侦测和条件判断的使用方法。运用多类侦测和条件判断，创作游戏。
3、经历发现、探究、修改、运用等创作的过程，理解条件判断控件在生活情景中的应用方法，并进而初步感知任务设计的基本方法和思路。
(二)出示导学单
带着下面问题，自学课本30-33页。
1、如何设置舞台和角色？要注意些什么？
2、小猫要通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，需要用到哪些控件？
3、如果碰到墙壁就回到起点，需要用到哪些模块？
4、达到红色箭头处，游戏成功，需要用到哪些模块？
5、要使游戏顺利过关，如何调试和优化脚本？
1、学生带着问题自学课本。
2、左右俩人或四人交流。
（三）学生汇报
1、舞台设置可以学生自己创作，也可以用现成的迷宫图片导入。
2、注意设置好箭头和小猫的大小。
3、小猫就要通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，需要用到“如果那么”条件判断控件，“侦测角色”控件，“移动”控件和面向“鼠标指针”控件等。
4、如果碰到墙壁回到起点，需要用到“如果那么”条件判断