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体育教师个人专业成长计划
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体育教师个人专业成长计划篇一 做为一名小学体育教师， 我相信有眼界才有境界，有思路才有出路 。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入， 由于种种的原因， 我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人， 全面提高自己的业务水平， 做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下：
一、转变观念
1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解
健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。
2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展，
由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生
和每一位教师。 在教育教学活动中发扬学生的主体精神， 因材施教，促进学生的
主体发展。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的
课堂上得到发展。
5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增
强自己的管理能力。
二、具体措施：
1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。
2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为
骨干或名师。
3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：
以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。
克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载
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体，充分发挥本学科课程的功能， 促进学生的身心发展， 既要重视学习和掌握技
术，又要克服为技术而技术， 要在学习技术的实践中培养学生的参与意识， 扩展
和达成五个领域的学习目标。
教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。
个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、 去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
在教学中，要创设情境，激发学生积极思考， 培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。
4、、努力完成以下教学目标
培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 ;
具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神;
提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;
发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。
5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生
的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。
4、积极参加学校组织的各种学习活动， 充分利用学校的各种资源 ( 优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等 ) ，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。