2021中学学生作业管理办法范本合辑（完整版）.pdf

2021 中学学生作业管理办法范本合辑
（完整版）
为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管
理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过
多、质量不高、功能异化等突出问题，制定《实验中学学生
作业管理办法》如下：
一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作
的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校严格遵循教
育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚
持中学八年级生态教学。在课堂教学提质增效基础上，切实
发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩
固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精
准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展
科学评价、提高教育质量。
二、严控书面作业总量。学校确保初中学生每天书面作
业完成时间平均不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假
日控制书面作业时间总量。
三、创新作业类型方式。学校根据学段、学科特点及学

生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体
育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。布置
分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和
实践性作业，探索跨学科综合性作业。尽力避免机械、无效
训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
四、提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研
重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教
育导向的基础性作业。教师提高自主设计作业能力，针对学
生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，
合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
学校经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活
动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，继续优化
“大写字”活动，加强优质作业资源共建共享。教研组加强
对学校作业设计与实施的研究与指导。
五、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和
课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间
管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业。
六、认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全
改，不得要求学生自批自改，进一步充实“错题本”纠错功
能，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改正确规范、
评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲

解等方式有针对性地及时反馈，特别强化对学习有困难学生
的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作
业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，
切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理
安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回
家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家
务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；
不额外布置其他家庭作业。
八、严禁校外培训作业。引导家