禁毒防艾教案.doc

禁毒防艾教案.doc禁毒防艾教案
一、教学目标
1、 使学生了解什么是毒品，什么是艾滋，毒品的种类，认识吸 毒行为，认清毒品的危害性。
2、 让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"。
3、 培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品，远离艾滋的心理防御能 力和自觉性。
三、教学过程
一、认识毒品
全球毒品问题…毒品问题已成为全球性公害，毒品危害人类已经 三百余年，但在近半个世纪以来，毒品像急性传染病一样快速蔓延， 毒品泛滥已经成为全人类生存和发展的公害。毒品问题不仅是全球面 临的社会问题、经济问题，同时也发展成为了一个政治问题，它对世 界的和平与安宁构成威胁，也是对人类文明的巨大挑战。
（一）什么是毒品？
1997年3月14日修订的《刑法》第357条规定：“本法所称的 毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡 因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药 品。毒品不包括诸如砒霜、割化物之类可直接致人死亡的剧毒物品。
（二）毒品特征：依赖性、非法性、危害性。
1、依赖性…就是毒品成瘾性，即多次使用后会产生生理、心理
依赖。
生理依赖性是指在一段时间内不断地使用某种毒品而带来的生 理上的变化，表现为一种周期性或慢性中毒状态，需要继续使用该药 方能维持机体的基本生理活动，否则会产生一系列机能紊乱和损害性 反应（即戒断症状和撤药反应）。生理依赖性的产生及其严重程度除 了与吸毒者个体的生理、心理特点有关外，还与所滥用药物的种类、 用药时间以及频度和剂量有关。据研究，鸦片类毒品所产生的生理依 赖性最为强烈，甚至从第一次使用后就会出现，一般在停药8-12 小时后表现出一系列戒断症状。
心理依赖性的产生有二个方面的动力：一是不断追求这种效果或 感受，而产生继续使用该毒品的强烈欲望；二是为了逃避停药时出现 的烦躁、不安等心理反应而渴望继续用药。
毒品的心理依赖性虽然表面上不如生理依赖性明显、强烈，但实 际上其作用十分顽固，它是吸毒者在生理脱瘾后复吸率居高不下的最 重要原因。
2、非法性----任何能形成瘾癖的麻醉药品和精神药品都对人体有 积极和消极两个方面的作用，即医疗作用和毒害作用，它们只在用于 非法用途时才称为毒品。我国法律规定，吸食毒品的违法行为，必须 要受到法律处罚。
3、危害性…毒品泛滥不仅给吸毒人员本人身体健康造成严重损 害，而且对其家庭、社会都产生极大的危害，并带来一系列严重的社 会后果。
毒品的上述三个特征是相互联系的。依赖性是毒品区别于毒物的 自然特征；对吸毒者本人、家庭和社会产生巨大危害性则是毒的后果 特征；为消除毒品的危害性，法律必然要规范和限制上述麻醉药品、 精神药品的产生、流通、销售和使用，对违法犯罪活动加以惩处，因 此，非法性是毒品的法律特征。
（三）毒品的危害
用一些数据来说明毒品问题的危害：
当前全球非法生产的鸦片超过5000吨。毒品生产既包括海洛 因、可卡因、大麻等传统毒品，又包括来势猛的冰毒、摇头丸等新型 毒品。全球有130多个国家和地区出现毒品消费问题，170多个国家 和地区涉及毒品贩运问题，全球每年的毒品交易额在8000亿美元以 上，仅次于军火和石油贸易。更令人忧虑的是吸毒者的数量在全球范 围内以每年3%-4%的速度增长。 人,占全球人口总数的3%,占全