浅谈对新闻写作的体会.doc

新闻写作的体会各位老师, 各位同行, 大家好, 很高兴能在这里和各位同行见面。大家知道, 自从颍上教育信息网站的通讯员队伍成立以来, 我们网站的新闻源得到了很大充实,质量也有所提高,特别是“校园快讯”栏目已成为网站的一大亮点,网站建设也得到了县教育局,乃至省、市教育主管部门的充分肯定。据了解, 目前我们颍上教育信息网的点击率, 在全省各市、县教育信息网中排名已在前 2位。这些成绩的取得, 各乡镇的通讯员功不可没。但从投稿的情况看,在新闻写作的格式、技巧和新闻图片的拍摄等方面还存在一些问题, 有待商榷。下面我结合自己的工作实际和通讯员的投稿, 就新闻的写作简单地谈一谈自己肤浅的体会。“新闻”作为一种文体,又叫“消息”,常见的消息一般有动态消息、人物消息、会议消息、经验消息等。它是简明扼要, 迅速及时地报道新近发生的事实的一种文体。它有别于记叙文、论述文、说明文、散文等。它就事论事, 不夸张, 不抒情, 不评论。新闻加散文就是通讯。新闻有六大要素, 即何时、何地、何人、何事、何因、何果等。对“新闻”的定义有很多种, 国外有一个新闻学教授曾经这样说过: 只要能让女人哎呀一声:“我的天呀!”, 就是新闻, 不管怎样讲, 这说明新闻要有新奇、惊人的东西。当然在西方资本主义国家, 其媒体是比较自由的。在我国,新闻是指新近发生的有价值的事实报道。做为社会主义国家的新闻工作者, 就是要做好党和政府的喉舌, 同时也要担负起舆论监督的任务。监督有司法监督、社会监督和媒体监督等, 当今社会, 媒体监督的作用也越来越大, 大家知道, 现在许多贪官被抓, 很多都与媒体曝光有关。如江苏省江宁县的土管局局长在开会时, 吸的是九五至尊的烟, 带的是几十万元的瑞士手表, 被媒体曝光后被抓。随着教育事业的不断发展, 又给我们教育新闻的宣传报道提出了新的更高的要求。要做好教育新闻的宣传报道, 首先要吃透党的路线、方针和政策, 尤其是教育上的法律法规等, 我们在座的都是新闻工作者, 新闻要以正面报道为主, 只有这样, 才能真正地做到“用正确的舆论引导人”,才能真正成为教育主管部门的喉舌,在教育新闻的宣传报道中才不会出现偏差。如当前教育部出台的关于《加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中, 规定各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其它竞赛、考级等现象。所以学校组织考试的新闻我们就不能发,否则就会犯舆论导向方面的错误。一条新闻, 一般包含有: 标题、导语、主体、背景和结语等五个部分。新闻标题一般有主标题、引标题、副标题、分标题、提要标题、还有肩标题等等。如在文革期间, 报纸上就有这样的标题: 主标题为“横扫一切牛鬼蛇神”,肩标题为“高举毛泽东思想伟大旗帜”,“将无产阶级文化大革命进行到底”。标题有着向受众推荐的作用,是新闻的眼睛。标题写得好, 可以吸引受众, 标题写得差, 一条好新闻也许就会被埋没。其作用在当今的网络新闻中尤为凸现,如“ xxx 副市长因贪污被抓, 身边有十三个情妇”等。但标题不能为了吸引眼球而故弄玄虚, 让人费解。如某学校召开学生安全教育工作会议, 通讯员的新闻稿标题为“生命重于泰山”,太大、太空,让受众不知云云。“导语”是指一篇新闻的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字, 写出新闻中最主