白银市育才学校九年级集体备课案.docx

白银市育才学校九年级集体备课案
科目：语文 课型： 新授 主备人：王洁 备课组长： 审核签字：
课题
《艺术品》
授课教师
授课时间
二课时
教
学
目
标
1、了解作者相关知识；
2、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格；
3、透视人的虚伪性，体会作者的思想感情倾向。
教学
重、难点
1、细节描写，人物性格；
2、诙谐幽默背后的思考。
策略、方法
自主质疑，合作探究
教 学 过 程 设 计
一、导入
1、 同学们见过艺术品吗？你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？
(要点提示：无功利、供欣赏、审美性、艺术性。)
2、简介作者
契诃夫（1860--1904），十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。他是一位幽默讽刺大师，其作品情趣隽永、文笔犀利，代表作有《套中人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
二次备课栏
二、初读感知
1、 用自己喜欢的方式读课文，并标注生字词。
2、 概括故事情节。
 （萨沙送礼——医师收礼——礼物转送——礼物返回）
三、分角色朗读并分析人物内心　　
1、请三位同学分角色朗读医生见到律师之后的对话（23-----32自然段），其他同学边听边体会刚才画的反映人物内心的词句，揣摩律师内心。　　
2、学生交流思考所得：　　
律师：虚伪 庸俗 低级趣味 亵渎美　　
3、思考：医生、演员、律师的内心一样吗？请你找出最能体现这种内心的细节，我们透过细节去看他们的灵魂深处。　　
（明确：10----12自然段，医生的语言 34----35自然段演员的行为）　四、合作研讨　
要求：1、萨沙是文中的送礼者，你们怎样看这个人物？　　
2、萨沙在文中说：“您，大夫，对待艺术品的态度多怪啊！要知道这是艺术品，您瞧嘛！多么美丽，那么优雅，使人的心里充满敬仰的感情，泪水禁不住涌上喉头！见到这样的美，就会忘掉人世间的一切。······您瞧，多么活泼，什么样的氛围，什么样的神韵啊！”“当然，如果用世俗的眼光来看，那么，当然，这个具有高度艺术性的作品就变成另一种东西了。”这两段话可不可以删去？它在文中有什么作用？　　
3、如何理解这篇小说的主题？　　
学生交流并明确：　　
1、萨沙送礼时很真诚，面对艺术品时内心纯洁、真诚，他能正确的面对艺术品。（意见一）　　
萨沙面对艺术品时内心纯洁、真诚，他能正确的面对艺术品。但是从萨沙给医生送艺术品时用报纸将烛台包起来的细节看，他也有虚伪的一面。（意见二）　　
（学生各抒己见，甚至展开争论，可以更加深入理解小说人物内心，老师适当引导，不可武断，上课过程中可求同存异。）　　
2、萨沙的话不能删，他的话说出了正确的对待艺术品的态度，萨沙也正是因为这一段话而与其他人有了区别，他是作者在文中树立的一个正面形象，他的态度即作者的态度。　　
3、小说讽刺了当时社会各阶层的虚伪和庸俗。其实面对这件艺术品的世俗与虚伪