六年级分数应用题量率对应.docx

六年级分数应用题量率对应.docx分数乘法应用题（一） -------------- 量率对应
一、知识回顾
大家在完成下面的习题以后，回顾一下，咱们第一节课中“量”与“率”的含义
①、 一堆沙中 4 t ，用去了 1 ，用去了（
） t，还剩下（
）。
5
3
②、一堆煤有 15t ，如果用去 3 t，还剩下（
）t，如果用去 3 ，还剩下（
）
t 。
4
4
③、一堆煤共 5t ，平均 8 天烧完，每天烧这些煤的（
），每天烧（
）
t 。
二、找单位“ 1”，用波浪线画出，并完成数量关系。
1、鸡的只数是鸭的 5 中，（
）是单位“ 1”，数量关系（
）。
9
2、苹果重量的
3 相当于西瓜的重量，（
）是单位“ 1 ”，数量关系
7
（
）。
3、一件上衣降价
1 ，（
）是单位“ 1”，数量关系 （
）。
10
4、水结成冰后体积增加了 1 ，（
）是单位“1”，数量关系
10
1 ，（
（
）。冰融化成水以后体积减少了
）是单位“1”，
11
数量关系（
）。
5、5、800 千克大米，吃了 3
， （
）是单位“1”，数量关系
4
（
）。
找单位“ 1”的方法：
一、部分数和总数
在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，
而总数则作为标准量，那么总数就是单位“
1”。
二、两种数量比较
分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有
的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字
的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“
1”。
三、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分
数和总数的关系。这类分数应用题的单位“
1”比较难找。
三、看图列算式
“1”
“1”
360米2
( )米
多 1/4
100 吨
少 9
( )
列式： 列式：
分数乘法应用题
连续求一个数的几分之几是多少的问题
小明第一天看了 4 ，第二天看的相当于第一天的 3 ，小明两天有没有看完这本书？为什
11 2
么？已知这本书有 132 页，小明第二天读了多少页？如果没读完，还剩下多少页没有读？
解决连续求一个数的几分之几是多少的问题，我们有几种方法？请你总