社会心理因素对青春期女性月经影响的研究硕士论文.pdf

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社会心理因素对青春期女性月经影响的研究
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目的正常月经周期有赖于下丘脑一垂体一卵巢调节轴
调节,而大脑皮层又控制下丘脑的功能。机体内外任何因素
干扰了此系统的完整性,均可导致月经的失调,尤其是青春
期女性,由于性调节轴功能的不完善,易受外界影响出现月经
周期紊乱、闭经、痛经等。据研究显示,心理因素、应激刺
激如剧烈运动、焦虑、节食、精神过度紧张、环境和气候改
变、营养不良、劳累过度都可以通过大脑皮层的神经递质导
致下丘脑性月经失调。这是由于应激导致儿茶酚胺,
’肾上腺皮质激素及一内啡肤升高,致促性腺激素水平
降低,排卵障碍,使雌、孕激素失调,致月经周期紊乱。本
文通过对岁在校女生进行心理测试及月经状况的调
查,探讨社会心理因素、人格特征对青春期女性月经的影响,
从而为青春期月经病的预防及心理治疗提供理论依据和参
考。
方法对年月在校高中女生人进行随机
抽样,抽取人进行①月经状况包括经量、经期、周期、
闭经及痛经与否调查表的问卷调查,依月经状况调查表对
调查人群进行分组,即月经正常及异常两组,研究两组人群
心理状况及性格特征间的差异。②心理状况测评,采用精神
卫生自评表进行问卷测试,此表共有个项目
组成,涉及评定者感觉、情绪、思维、意识、行为、生活习
惯、人际关系及饮食、睡眠等。通过系统软件分析,
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可以概括成躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、
敌对、恐怖、偏执、精神病性等组因素群症状群,应
用此表来调查月经异常学生的生理状态是否存在心理障碍,
然后应用统计学分析其总症状指数、阳性项目数、阳性症状
均分和个因子分,确立两组有无差异性,探讨心理障碍对
月经的影响。③个性测定,采用艾森克个性问卷表
进行测试,此问卷是由四个分
量表组成,分别是内外向性量表、情绪稳定性量
表、精神质量表和掩饰质量表。答卷经诊
断系统处理,可了解测试者性格的内外向性、情绪稳定与否,
以比较月经病与月经正常女生性格间的差异,探讨性格对月
经的影响。④通过各问卷间的相关分析,得出月经病与月经
正常人群心理状况、人格特征的不同。
结果月经病发病组在阳性症状总分、总均分、阳性项
目数、躯体化、敌对、恐怖、偏执、人际关系敏感、焦虑、
抑郁和精神病性等各因子分方面均明显高于对照组
。且有显著相关性。精神质分值、情绪稳定性
分值高于对照组,与发病呈显著正相关,而内外
向性分值与月经病发生呈显著负相关关系。相关系数
掩饰质分值与月经病发生无相关性

结论①青春期女性在出现月经量过多、经期延长、不
规则阴道出血、闭经及痛经的同时,心理活动也同样有明显
改变,可表现为焦虑、抑郁、人际关系敏感、强迫症状、敌
对、恐怖、偏执、躯体化及精神病性等各种类型的心理障碍。
②情绪不稳定值、精神质值人格者更易导致青春
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期月经病的发生而人格外向者值由于其比较好交际,
随和,乐观,遇到精神压力能采取积极的应对方式,得到较
多的社会支持,故可减少月经病的发病,两者有着显著负相
关关系。③积极开展青春期健康教育,特别是心理卫生教育,
并以青春期身心发育急剧变化为基础,与学校、家庭及社会
教育结合起来,减轻她们的学习和升学压力,为她们创造一
个良好的社会文化、心理环境。从多方面着手进行生理与心
理卫生的咨询指导,教育她们正确处理人际关系及对应激采
取正确应对方式,及时发现早期的各种问题,给予正确处理,
以避免或减少身心疾病的发生。
关键词青春期月经病精神心理个性特征心理
治疗
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研究论文
社会心理因素对青春期女性月经影响的研究
前言
近年来发现因月经病来妇科门诊就诊的青春期女性逐
渐增多,其中包括青春期功血、痛经、闭经、经前期紧张
综合症等,尤其是临近高考学习高度紧张的在校学生,发病
率更高。中学生正处在一生中身心发展最为迅速的时期,也
是人生极为重要的年龄阶段。由于她们心身发展的内在矛盾
及情绪的不稳定性,加之缺乏对外部压力适当的调适方法,
往往会产生各种各样的心理问题,导致学习障碍,情感障碍,
人格障碍,适应困难,影响其心理健康,阻碍她们的健