简易方程
教师支持材料
安阳县铜冶镇铜冶小学
马 秀 清
课 前 准 备
。
。
，教师点评。
一、概念回顾。
？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？
？
？
二、基本练习：
=3的解是（ ）
（ ）。
（ ），
乘法结合律用字母表示是（ ）。
X=5
S=(a+b)h÷2
（a+b)÷2
(a×b)×c= a×(b×c)
。
（1）a×b×8可以简写成ab8。
（2）x+5=4×5是方程。
（3）方程一定是等式。
（4）a的平方等于2个a相加。
（5）a÷b中，a、b可以是任何数。
×
√
×
×
×
合作探究，共享资源
小组分工合作探究解方程的方法。
展示成果，全班分享，形成共识。
实行“你行、我行、我们都行”的比赛形式，激励学生快乐学习。
。
－5X= 3×+6X =33
－=
3（X+5）=24
600÷（15－X）=200
X÷6－=
享受方程的便捷思考
给学生足够的时间探讨解决问题如何用到方程。
用方程解的思维方式是什么。
给学生尝试的机会，让他们去领悟、去体验。
让他们在不知不觉中总结出学习小窍门。
解决问题
1、一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）
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