段瑞英教师专业发展规划.doc

段瑞英教师专业发展规划.doc教师个人发展规划
石河子第二十三中学段瑞英
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计, 师德为本。教师师德是一定社会或阶级对教师职业行为的基 本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准 则。
当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教师，
站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响 应这一波又一波的风潮？不得不令人深思，面对琳琅满目的 改革方案，似乎强烈影响着我们原本熟悉的教育环境，而对 于这些具体观点和方案的研究与评述令老师目不暇接。转眼 之间，来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多，对改 革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势，整个教育界，不 论是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的 实践者，迫切需要加强学，不断更 新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和 人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方 法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以 适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，我 打算从以下几个方面做起，实施个人发展规划。
一、加强理论学习，不断提高专业素质。
传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现 实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。
没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是 死书本。”作为教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学 理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《新课程标准》《信 息技术新课程教学法》《新世纪教师素养》等教育教学理论 书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做 好笔记，同时写好心得体会。使理论在头脑中形成影象，并 将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。
二、 加强自身的职业道德修养。
加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决 定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育 人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：
1、 认真学习道德理论。
2、 积极进行道德实践。
3、 努力提高文化知识水平和专业素养。
4、 努力参加课改实践。
三、 利用信息技术，优化教学。
现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、 思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功, 我打算充分利用课余时间，认真学习更多的信息技术知识， 掌握新课程、新标准、新技术并培训本校教师，让更多的教 师能自己动手制作多媒体课件，在网上搜集有关的教育教学 信息，帮助自己提高教学能力。做好网络管理员，提高现有
网络的利用率，使师生能在网上找到他们需要的素材，成为 师生交流的平台
四、 积极投身于“课堂质量工程”活动中， 提高课堂效率。
新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着 现有的教师教育体系，对广大教师提出了新