“飞天”凌空[1].doc

“飞天”凌空
一、导入新课
1982年11月24，印度新德里游泳馆，八千多名现场观众及亿万电视机前的观众，一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩，问鼎亚运。今天，就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国增光的亚运冠军吕伟。
二、整体感知
（1）预习检测。
（2）快速浏览课文，概括本文的主要内容。
讨论并归纳：中国跳水女运动员吕伟在第九届亚运会上，。
（3）联系人物传记相关知识，理清文章结构。
第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水。
第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分：（5-8）写了观众的反映和赞叹以及现场的气氛。
三、品析语言
认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
（1）她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
品析：“沉静自若，风度优雅”是对“她”进行神态和肖像描写，中日刻苦训练，奋力拼搏，赛场上胸有成竹的形象得以精当地刻画。
（2）白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
品析：下句写八千名观众“屏息敛声”，这是注意力高度集中的反映，以白云、飞鸟之动衬托了“她”的沉静；以中国观众的紧张反衬了“她”的从容。
（3）一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
品析：“她”的身体是修长美妙的，作者将它比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’这是“她”腾空时优美的动作带给作者的独特感受。“飞天“凌空，这个神来之笔，容易开启读者联想的闸门，并把他们引进美的意境。
（4）她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插入碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。
品析：“笔直地像轻盈的箭”运用比喻、“哧”运用拟声词、“四面水花悄然不惊”则是拟人的手法，形象生动的描绘了“她”入水时优美、利落的身躯。作者对“她”由衷的赞美之情蕴含在了字里行间。
（5）他说：“了不起，你们中国的人才太多了！
品析：借印度观众之发声，侧面 烘托中国