《昆虫，你好》——学习仿写.doc

《昆虫，你好》——学习仿写
教学目标
1．了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作能力。
以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。
从仿写精美的文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。
以法布尔的《昆虫记》为教学范本进行教学，将名著阅读与写作相结合，做到以读促写，以写带读的效果。
教学重难点
，认识自我，提高语言的运用能力。
《昆虫记》为教学范本进行教学，将名著阅读与写作相结合，做到以读促写，以写带读的效果。
教学过程
一·导入
同学们，咱们上学期的时候有读过一本书叫《昆虫记》，大家还有印象吗？（生回答）
既然这样，那老师来考考大家，大家手里这张任务单上有四段对几种昆虫的描写，大家自由
阅读，等下老师会出示这几种昆虫的图片，大家来为他们配配对。课件出示四种昆虫图片，学生在任务单中填写答案。
二·写作方法
根据刚才的小任务，让学生体会到法布尔细致观察的研究精神，那么法布尔能写成《昆虫记》还有别的什么技巧吗？课件出示书中对七星瓢虫的描写片段，师生共同讨论分析其中的写作技巧。
七星瓢虫身穿红色的外套，上面点缀着七颗醒目的黑色斑点，像一把艳丽的小花伞。七星瓢虫时常把小伞撑开，轻缓悠闲的飞舞着，如一位撑着小伞散步的娴雅淑女，所以，七星瓢虫又有另一个好听的名字--淑女虫。
七星瓢虫实际上是一个不折不扣的杀戮机器。这不，一只七星瓢虫正吃着蚂蚁们精心养的“奶牛”;可它也有温柔贤淑的一面，每只雌虫都是难得一见的好母亲。七星瓢虫在生产之前早就把孩子未来的生活打理好了。
学生练习，任务单中的两段昆虫描写学生自行阅读分析。从中体会法布尔写作中细腻描写的方法以及写作要富