《首届诺贝尔奖颁布》教学设计.docx

《首届诺贝尔奖颁布》教学设计
黑龙江省绥化市肇东市第六中学 房晓会
教学目标：
1、根据新闻的结构理清课文的内容和层次。
2、快速、准确获取信息。
3、养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。
情感目标：
1、通过了解先进人物提升自己的精神境界。
学习重点：
1. 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
，梳理消息内容。
学习难点：文中遗嘱的作用。
学习课时：1课时
学习过程：
一、导入新课
讲课之前的，我们先看两幅图片。（出示图片）一幅是2012年10月11日中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，一幅是2015年中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理医学奖。看到这两幅图片，同学们有什么感受？（老师和同学们一样感到骄傲和自豪）那同学们了解诺贝尔奖，了解诺贝尔吗?这节课我们就一起学习这则消息，了解一下相关的知识。
二、预习检测
1、简介诺贝尔
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘以诺贝尔命名。
2、新闻六要素
何时、何地、何人、何事、何故、如何
3、新闻的结构
标题、导语、主体、背景、结语
三、整体感知
1、快速浏览课文，用一句话概括本则消息的主要内容？
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会在1901年12月10日首次颁发了诺贝尔奖。
2、快速划分出该消息的结构？
导语（1段）
主体（2--3段）
背景（4段）
3、找出新闻的六要素，可以列表说明。
何时
何地
何人
何事
何故
如何
1901年12月10日
瑞典的
斯德哥尔摩
诺贝尔奖
获得者、颁奖者
首届诺贝尔奖颁发
根据诺贝尔的遗嘱设立
1901年首次颁发诺贝尔奖，以后授奖仪式将每年于诺贝尔逝世周年纪念日颁发
四、合作探究
1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电的地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
2、导语交代了哪些内容？
导语交代了颁奖人物机构、颁奖的时间，以及颁奖对象。
3、主体部分交代了哪些内容？
第二自然段:一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献。
第三自然段： 明确交代了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。
4、背景部分交代了哪些内容？
交代了诺贝尔奖奖金的来源,资金管理权与奖项评议权的分离。
五、品读课文
1.