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授课教师：                授课时间：
课  题
4 邓小平爷爷植树
 
课
时
教
学
目
标
“坛、龄”等14个生字。会写“邓、植”等8个字。
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
，理解课文内容，培养保护环境的意识。
，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点
识记生字，感情朗读。 
教学难点
体会邓小平爷爷植树的心愿，体验植树的经历。 
教学方法
朗读法、提问法、讲练结合法 
教学手段
课件 
课型
新授 
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入
导入
一、
《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。    
，听课文朗读；请学生说说已经认识了哪几个字，不认识的字记一记。 
新课
新课
，介绍邓小平爷爷。
（二）检查预习
请学生自由读课文，要求：
，自由读文，读通顺流利。
。
，读准节奏和停顿。
1．图片中，什么地方？都有谁？在干什么？
　　
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，这些生字能读正确吗？
邓 植 引 注 满 休 息 苗
指名读第一行生字，如果读对了大家就跟着读一遍。
（课件出示）
tán línɡ ɡé wò bó wā kěn xuǎn zhuó yí tián fú
坛 龄 格 握 勃 挖 肯 选 茁 移 填 扶
学生说说

3. 检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。
（2）指名朗读课文，听老师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
（本文主要写1987年的植树节，邓小平爷爷在北京天坛公园和大家一起植树的事。）
。
（1）田字格课件出示。邓 植 引 注 满 休 息 苗
（2）识记生字。
我们有什么好办法识记住以上汉字？
：“又”加“阝”，就是“邓”，“木”加“直”，就是“植”，“弓”加“〡”就是“引”，“氵”加“艹”加“两”就是“满”，“自”加“心”就是“息”，“艹”加“田”，就是“苗”。
　学生朗读课文。