地震习题.doc

关于“汶川地震”的语文试题 2008 年全国中考语文涉及“汶川地震”试题集萃(一)包头市如今世界已成为一个大家家庭,一国发生灾难,别国大力支援已成为国际惯例。 2008 年5月 12 日,我国四川汶川发生 级地震,造成建筑垮塌, 人员伤亡的重大突难, 国际社会纷纷伸出援助之手。据此情境完成下面对联。上联:邻难我援,播撒中华大爱; 下联: 参考答案: 示例: 我灾邻助,收获人间真情(二)吉林省阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我们的心灵,他们用生命诠释了什么叫责任,什么叫人民教师。记住我们的老师,他们不会不知道桌子底下安全,但宁愿张开双臂匍匐在桌子上,死死护住桌子下的学生。记住我们的老师,他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命,却毅然地选择了把生的机会留给了学生。记住我们的老师,他们不会不知道自己的亲人还在废墟下,可仍旧夜以继日不知疲倦的转移学生。……我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举,但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。而我们, 曾经不理解老师的“严苛”, 因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣;曾经不懂“师生”二字的真正含义,甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻; 曾经不在意老师的提醒, 甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气……可曾记得,你快乐时老师由衷的欢喜;可曾记得,你悲伤时老师温馨的话语; 可曾记得, 你成功时老师深切的期许; 可曾记得, 你失败时老师真情的鼓励……请记住我们的老师! 作文要求: ①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于 500 字。④文中出现的地名、校名、人名,请用“XX”代替。(三)安徽芜湖语文综合运用。(8分) (1) 汶川大地震后, 九年级(1) 班要开捐款赈灾主题班会, 为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。答: ( 2) 芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区, 主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中, 他们失去了家园, 失去了学校, 有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李,你会对他(她) 说些什么呢?(不少于 50 字) 答: (3) 学校即将举行主题为“多难兴邦’’的演讲比赛, 代表本班参赛的小明正在准备演讲稿, 请你向他推荐一个例子作为论据, 并简要说明推荐的理由。答: 参考答案: 7. (8分)(1)(2 分) 示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。( 意思对即可) (2)(3 分) 示例: 小李, 你好, 你们的家园在这次地震中遭到重创, 我们深表同情。天灾无情人有情,这里就是你的家,我们就是你的亲人,希望你能化悲痛为力量, 在这儿安心学习, 学好本领以后为重建家园出力。( 符合语境、语言得体即可) (3)(3 分) 示例:春秋时期,越国被吴国打败,险些亡国,越王勾践卧薪尝胆, 发愤图强, 最终反败为胜。(2分) 可见“多难”并没能消灭越国, 反而造就了一个更加强大的新越国。(1分)( 意思对即可) (四)山西太原汉字可以传递丰富的意味。右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画,请你给这幅招贴画写一段说明文字。( 不少于 80 字)(5 分) 参考答案: 示例: 这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格, 格子里纵向排列着“汶川”二字,而这两个字又组合成一个“济”字。下方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。(五)江西省 2008 年5月 18 日是我国第十八个法定“全国助残日”, 这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。( 6 分) (1 )在第十八个“全国助残日”来临之际,学校和社区联合开展助残活动,假如你是一个学生志愿者,你打算怎样为身边的残疾人服务?(2 分) (2) 在汶川大地震中, 许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿, 他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一员, 面对这些同龄人,你将怎么说?(2 分) (3 )结合“相关链接”,联系实际,谈谈你的感受。( 2 分) ☆据 2006 年第二次全国残疾人抽样调查,我省现有残疾人 276 .1万人,占全省总人口的 39 %。☆近年来,中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演,他们精妙绝伦的表演, 征服了无数观众。汶川大地震后, 他们毅然捐出了 100 万元人民币用于抗震救灾。☆"2007 年感动中国年度人物”李丽, 1 岁患小儿麻痹症, 40 岁时遭遇车祸,下半身完全瘫痪。在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作, 四年多时间里,她的善行使 20 多万人的心灵受到洗礼。(六)恩施自治州口语交际。请你替下面材料中的婴儿给他母亲回一条手机短信。在5月 12 日汶川大地震的废墟里, 一位母亲用