古诗词分类阅读.doc

课题:古诗词读(共五案) 【考点目标导学】 1、能正确理解诗的内容 2、会品析诗的语言 3、对诗歌,有自己的情感体验 4、对诗歌的思想感情倾向,能作出自己的评价 5、对诗中感人的情境和形象,能有自己的体验。【重点难点】 1、概括诗词的大意 2、体品意境及作者的情感、态度 3、品味诗词语言及写作技巧【导学建议】 1、多朗读古诗词,有意识地有积累、情感的运用中,提高自己欣赏品位和审美情趣。【学法点拨】1、要能准确、形象地鉴赏古诗,除需扎实丰厚的语文基本功外,还需要我们掌握一定的技巧。语言鉴赏(第一案) 【课前预习导学】请同学们预习《中考新评价》 P31-33 (这部分要求同学们课前独立完成,记下不明白的问题,课堂小组交流讨论) 《中考新评价》 P32 “例题分析”例题 1、 2 【课堂合作探究】(一)小组交流展示: 5分钟时间,小组交流讨论预习内容,互相释疑解惑,补充问题答案,详细列出小组内不能解决的问题。 ,依次由一个小组展示答案,其它小组质疑,完善答案。(二)师生互动研讨: 1、品味语言、读懂原诗面对一首古诗,我们应能读通基本词义。在理解词义方面,我们可以从以下方面入: ( 1)、注意动词。诗词中的动词最具表现力,如赵师秀《约客》中“闲敲棋子落灯花”的细节,一个“敲”字传祌地表达出客人久久不至时焦躁不安的情绪。(2)、注意形容词。如王之涣《出塞》:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“孤”字,写尽环境之孤苦。( 3)、注意叠音词、象声词等。如李清照的《声声慢》: “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。其作用是增强了语言的韵律感或是起强调作用,使诗文更生动形象。(4)、注意语序。古诗为了押韵或强调,常常语序倒置。如王湾的《次北固山下》: “海日生残夜,江春入旧年”这一联历来脍炙人口,是“日生残夜”“春入旧年”的倒装,都表示时序的交替,而且是那样匆匆不可待。作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而另以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。(5)、注意语言特点。主要有: ①清新。其特点是用语新颖,不落俗套。比如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。”四句诗写了四种景色,有静景,有动景,色彩明快,语言清新生动。②平淡。或称质朴。其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。③绚丽。它的特点是有富丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的事情思。④明快。它的特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的。往往是斩钉截铁,一语破的。如白居易的诗歌。⑤含蓄。它的特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发, 或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句。⑥简洁。它的特点是干净利落,言简意赅。如贾岛的诗。 2、赏析诗歌中的词语、句子(1)、赏折词语赏折诗歌中关键性的词语,主要从词语所表达的思想感情和效果方面分析。可以从以下几方面来入手分析。①看是否为“诗眼”或“句眼”。“诗眼”就是诗歌中那些最能显现诗人的思想感情和对我们理解诗歌意蕴能起到关键作用的字眼,找到了“诗眼”,便找到了鉴赏诗歌的钥匙。“句眼”就是一个诗句中具有特色的字眼, 是我们理解、鉴赏诗句的关键。赏折时,我们