课 时 计 划 (2).doc

课 时 计 划
年级：二年组 科目：语文 主备人：冯丽君
课题
邓小平爷爷植树
课时
1
教
学
目
标
“邓、坛”等14个生字、会写本课“邓、植”等8个生字，会写“爷爷、植树”等13个词语。
。默读课文第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。
“碧空如洗、万里无云”等词语。
教学重点
会读“邓、坛”等14个生字、会写本课“邓、植”等8个生字，会写“爷爷、植树”等13个词语。
教学难点
朗读课文。默读课文第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。
教学准备
课件
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
个性化设计
一、激趣导入,初步感知
，问：这位爷爷谁认识？
？（学生自由说）
。
（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。）
：今天，我们一起来学爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。（认读“邓”“植”。注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。）
植树节：植树节是一些国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日，植树周或植树月，总称国际植树节。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。时间为每年3月12日。
出示邓小平爷爷的画像，初步给学生留下人物印象，然后简介本文的主人公邓小平爷爷，再一次加深对邓爷爷的印象，简介植树节，为学生学习课文扫清了障碍。学生在读课文题目时，提醒学生注意“邓”和“植”的读音，为学习生字做准备。
二、初读课文，自主识字
，学生思考：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
，把课文读正确，读流利。
朗读指导：课文讲述的是邓爷爷植树的故事，邓爷爷已经80多岁了，他还是和群众一起植树，在朗读的时候，心里要怀着对邓爷爷崇敬的心情来读，读的时候，眼前仿佛有位老者，在那里挥锄植树，他挥汗如雨，不怕辛苦，将每一棵树栽得那么正。语气亲切自然，速度稍慢。特别是第三自然段，读的时候将邓爷爷植树时的动作、神态、说的话读好。如“精心”“仔细”“不行，不行”这些词要重读。
。
、检查：
（1）出示生字词，学生认读。（自读、指名读、开火车读）
指导：“邓”“龄”“是鼻韵母eng和ing 。“引、坛、肯、满”的韵母是前鼻韵母。
“移”是整体认读音节。
“植、注”字是翘舌音，不要读成了舌尖前音。
（2）合作交流识字方法。
（3）出示句子，巩固识字。 ①在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
1985年3月12日（植树节），邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景