郭振有老师课件.ppt

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儒家文化与家庭教育

郭振有

“家庭是社会的基本细胞，家庭是人生的第一所学校”。细胞健康了，社会肌体才能健康；第一所学校办好了，人才能教育好。家教，家风。国风、社会风气、党风家和万事兴。社区兴，国家兴，民族兴。
一，儒家为中华文化的正宗二，从古人家训汲取教育智慧三，造就好的父亲母亲
一，儒家：中华文化的正宗老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，提出了博大精深的思想体系。 “孝悌忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、道法自然、自强不息等，至今仍然深深影响着中国人的生活。 “中华优秀传统文化是中华民族永远不能离别的精神家园。”
（一）儒的来源中国文化最大权威：孔子、六经儒学远自历代圣明。其完成始于孔子 “儒”，一种有知识有学问的专家。为人教书相礼为生。不治生产，专卖技艺糊口 贵族政治崩坏以后，在官的专家失其世职，散在民间。儒士阶级出现。1，做官；2，讲学。晚周六大学派。孔子为集大成者。诸子百家无不由此推演而出。墨、道、名、农、法，而各自成家
墨家：出于侠士。专以帮人打仗之专家，有团体，有纪律。兼爱。有福同享，有马同骑：本于天志。上天要求人“相爱相利”。不论亲疏贵贱阶级职业。极富信仰的宗教精神和科学态度。中外思想史上最奇特者《墨子》20篇讲守备、器械。将侠士拥护之制度道德系统化、理论化。为贱人所为，更近于下层社会。 《水浒》 墨家看不起儒家礼仪的繁文缛节。倡节葬短丧，节用非乐。
儒主张爱有差等，以血亲为基础。别亲疏。孔子《春秋》倡革命，覆统治，行义以达广爱，墨子不喻。儒墨共同道德：受人之托，忠人之事。士为知己者用，忠于其事。
道家：出于隐士。哲学思想深刻，慧解甚高。哲学巨人，道德高峰。“道”的宇宙论，有与无的辩证法，“无为”的管理思想，“知足、知止、不欲盈”的人生观，等等。可以益人理趣，启迪智慧。而无可养人恻隐之心，刚大之气。老庄盛于魏晋，弊极为清谈。
法家：出于法术之士（政治专家）欲辅助君主整理国政，见用于君王。专以实用为宗，以治世强国为目的。法家集儒道大成，取道家清虚无为，儒家忠君正名说。为统治者需要，为贵族所恶，亦为部分民众不喜。
佛学极富高深之哲学思想，其中有至宝。但多空想幻想。毕竟是出世，寄情来世，忘怀现实。反人生的。中国人受佛教影响，多害少利。佛学也是教育学。如坛经。