《红蜡烛》教案.doc

《红蜡烛》教案.doc《红蜡烛》教学实录
义县朱瑞小学 李晔
教学目标：
在朗读课文的过程中，认读课文中圈出来的会认字6个，在游戏的过程中 巩固识字，积累词语，并能理解重要词语的意思。
指导学生运用探字理、比较、小窍门、部件记字等多种方法认识本课生字, 并在识字过程中感受学习汉字的乐趣。
观察字帖，并按照正确的笔顺，规范地写出本节课要求会写的2个生字， 初步感受汉字的形体美。
能读懂课文内容，有感情地朗读课文。
教学重点：识字、朗读。
教学难点：有感情地朗读课文。
教学准备：教具：课件、词卡、图片、
学具：学具袋
教学流程：
一、 直观趣引、巧妙复习。
师：（出示课件“红蜡烛”）同学们看这是什么？
学生回答：蜡烛。
师：出示“蜡烛”两字（目的：复习字词，引出课题）读词，出示“红”， 齐读，板书课题。
回顾课文，同时引出点花炮的三个小动物：乌龟、黄鼠狼、野猪，（出示图 片）。
引入新课。这节课我们就来看看胆小的乌龟、黄鼠狼和勇敢的野猪是怎样点 花炮的。
二、 主动体验、夯实认读。
抓词带段、巧解词意。
师：看课文的第四个自然段，指生读文，其他同学边听边思考：最后他们是 用什么方法来决定由谁来点花炮的？
学生回答：“抽g
做“抽签”小游戏，（目的：体会“抽签”的意思的同时，引出课文内容。）
抽到“读”的就来读课件出示的句子：“大家决定抽签一一抽着“去”的就去点
花炮。”
认读“抽签”，多种方法学习“抽”。
整体认读，快乐体验。
（1.）师：第一个抽到“去”的是乌龟，我们一起去看看乌龟是怎样点花炮 的好不好？指生读第五自然段，学生边听边思考老师提出的问题。
学生汇报，（课件出示“乌龟只好鼓起勇气向花炮爬去。”）
指导朗读。
认读词语“勇气”，学习“勇”。
（课件出示“他刚刚挨近花炮，头就缩了进去，再也不敢伸出来了。”）指导 朗读。
出示词卡“伸缩”，认读。
师：你们想看看小乌龟是怎样伸缩头部的吗？（出示课件“小乌龟卡通图”, 目的体会“伸缩”，引发学生学习兴趣。）学习“缩”。
回读课文第五自然段。
（2.）师：乌龟没点成花炮，我们再来看看黄鼠狼的表现吧！谁来读一读第 六个自然段？
指生读课文，其他学生边听边思考：黄鼠狼是怎样点花炮的？
学生汇报，（课件出示“可他光绕着花炮转悠，就是不敢去点火”）体会“转 悠。
指导朗读。
出示词语“绕着”