正负数（一）
教学目标
：在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。
：会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。
：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
（1）三局比赛六（1）班的得分是多少？六（2）班呢？
六（1）班
六（2）班
第一局
1
-1
第二局
-1
1
第三局
-1
1
记分规则：
胜一局，记1分；
平一局，记0分；
负一局，记-1分。
（2）如果六（1）班要赢六（2）班，至少还需要胜多少局？
六（1）班
六（2）班
第一局
1
-1
第二局
-1
1
第三局
-1
1
记分规则：
胜一局，记1分；
平一局，记0分；
负一局，记-1分。
1
-1
1
-1
为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。
第1袋
第2袋
第3袋
第4袋
第5袋
比净含量多多少/克
-2
+2
-5
+3
-4
第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？
为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。
第1袋
第2袋
第3袋
第4袋
第5袋
比净含量多多少/克
-2
+2
-5
+3
-4
第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？
0
为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。
第1袋
第2袋
第3袋
第4袋
第5袋
比净含量多多少/克
-2
+2
-5
+3
-4
第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？
-2
-1.-1.-1
-1.-1
为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。
第1袋
第2袋
第3袋
第4袋
第5袋
比净含量多多少/克
-2
+2
-5
+3
-4
5袋味精的总质量是多少？
-2
-5
-4
( -11 )
+2
+3
( +5 )
( -6 )
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