小学生日常行为规范教案.docx

1 小学生日常行为规范
目的要求:
1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
教学重难点：
学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗
二、授新课：
1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗
2、分小组讨论：
①升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。
①升国旗、 ， 奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱， 要肃立、脱
帽、行注目礼，少先队员行队礼。
6 表扬做得好的同学。
三、小结：
这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，
规范我们的行为。
2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪
教学目的：
.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和
课间礼仪意识。
.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼
仪之星” ，共同创建和谐课间。
教学重点：
提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识， 促进学生共同创建和谐课
间。
教学难点：
促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：相关资料
教学过程：
一 、情境导入
1、渲染课间情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会， 创建和谐校园， 让我们也来为校园增添光彩， 你、 我、
他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：共创和谐课间）
二、深入交流
1、谈身边故事，树立正确形象。
（ 1）引导学生发现身边亮点
师： 我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国， 有着礼仪之邦
的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼
仪，这是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活
动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之
星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、
文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？
（ 2）组织交流
在交流中， 引导学生通过身边实例， 明确课间应做些什么， 怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
2、联系实际，选择适度礼仪
（ 1）讲述礼仪现象
（ 2）讨论、交流
3、提高认识，商讨共创和谐课间。
（ 1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共
同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）
（ 2）共同商讨
归纳共创和谐课间的措施， 并促进学生选择自己喜欢的措施， 积极参
与。
如：①学习课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《课间礼仪常规》。
③做课间活动宣传报。
④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。
⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。
⑥做“小小课间监督员”。
⑦评“课间礼仪之星”。
三、总结激励
在这节课中， 大家交流了许多共创和谐课间的想法， 这多么令人欣喜！
清脆的下课铃声