拔萝卜教学课件.docx

拔萝卜教学课件 拔萝卜
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　引导语：拔萝卜教学课件如何设计？下面由X告诉你们吧，欢迎阅读！
　　拔萝卜教学课件一
　　活动目标：
　　，同伴之间应该相互合作的情感。
　　。
　　活动准备：
　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐活动过程：
　　一、导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
　　教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？
　　二、展开部分（1）教师操作手套娃娃，讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。
　　教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
　　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？
　　（2）再次讲故事，请个别小朋友用手套娃娃进行故事表演教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请一个小朋友来用手套娃娃表演。
　　（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）三、结束部分教师引导全部幼儿一起表演故事。
　　教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？
　　四、活动延伸将手套娃娃放进语言区，幼儿可以在那里继续边用手套娃娃自己表演并讲述故事情节。
　　拔萝卜教学课件二
　　活动目标：
　　1、倾听故事，了解故事的主要情节
　　2、，学习简单的角色对话，丰富词汇"拉"、"拔"
　　3、"初步感受"人多力量大"的道理，感受同伴间相互合作的快乐。
　　活动准备：
　　1、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；
　　2、各角色的挂饰各一张。
　　3、《拔萝卜》教学课件活动过程：
　　一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的图片，"小朋友们你们知道萝卜是长在什么地方的？"等待孩子的回答。老师给予肯定回答
　　二、播放课件，分两段欣赏故事
　　1、带着问题观看课件"拔萝卜的时候遇到了什么困难？"播放故事开头至"拔牙拔，可是他拔不动"请幼儿回答刚才的问题。
　　2、萝卜拔不动怎么办呢？你有什么好办法吗？
　　3、让我们继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？
　　继续播放课件至结束
　　三、利用教具，一边复述故事一边提问
　　1、老公公一个人拔起来萝卜了吗？他找了谁来帮忙呀？（老婆婆）老婆婆是怎么回答的？
　　幼儿学老公公和老婆婆的动作
　　2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么回答的？
　　3、老公