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奇妙的柯尔文手势MicrosoftPowerPoint演示文稿PPT课件.pptx

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“ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。
优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）
柯达伊音乐教学法就是一种以歌唱为基础的教育形式。这与国家教委新颁发的教学大纲中“歌唱是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。”
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基本作用

“柯尔文手势”目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。教师用直观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准。在教学过程中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。
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柯尔文手势
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1（Do）像一个小拳头
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2（Re）像一个小滑梯
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3（Mi）像一个小阳台
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4（Fa）你真棒呀倒过来是Fa
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5（Sol）是小门屏屏立
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6（La）是小手拉起来
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7（Ti）是指向天空
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