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课堂师生互动教学案例
课堂师生互动教学案例
  ——英语八年级上册
Unit 5 Section A1a
教学内容：
Can you come to my party? 
 教学时数：一课时。
 教学目标：
 1. 会用英语发出邀请：
Can you come to my party?   
2. 接受邀请：
Sure/ Yes /Certainly / Of course... I
’d love to. 
 3. 会用当堂课的短语拒绝邀请：
Sorry, I can’t. I have to do... 
4. 掌握
 have to do...的用法。  
教学方法：设置情景，师生互动，生生互动，操练表演。
 教学过程：教师板书一组学生学过的短语，
要求学生齐读
(每个短语读三遍)：
go camping, 
go 
hiking, 
go 
swimming, 
go 
shopping, 
go 
sight-seeing, 
go 
skateboarding, 
go 
to 
the 
park, 
play 
basketball, go bike riding, go fishing... 
 【复习学过的短语，为下面的环节使用这些短语作铺垫。】
  师：现在我说汉语，同学们快速说出对应的英语：去踢足球，去骑单车，去野营，去游
泳，去钓鱼，去上网„„ 
师：
OK. Tomorrow is my birthday. I
’
ll ask some of you to my birthday party. 
 【设置情景，调动学生，并引入本节课第一、第二两个教学内容。】
师(发出邀请，找三个学生回答)：
Can you come to my party?  
生一：Sure. 
 生二：Yes.  
生三：Certainly.  
师(就学生三的回答问全班学生)：
Can she / he come to my party tomorrow? 
 生：Yes, she / he can.  
师：“Can you come to my party?”肯定回答有这样几种形式
(板书并范读): 
师：同学们按每一种问答形式各读一遍。
(生齐读。) 
 
【同一句型，套入不同单词反复朗读，加深语感，
师：OK. Tomorrow is my birthday. I’ll ask some of you to my party. If you have many things 
to do, you can say：“No / sorry, I can’t. I have to do...”
 
【设置情景，调动学生，引入本节课第三、第四个教学内容。】 
师：Can you come to my party? 
 生一：Sorry, I can’t. I have to look after my sister.(掌声) 
 
师：Can you come to my party? 
生二：I’m sorry, too. I have to wash clothes.(掌声) 
 师：Can you come to my party?   
生三：Sorry. I can’t, either. I have to clean my room.(掌声) 
师(面向全班学生提问)：
Can he / she come to my party? 
 
生：No, he / she can’t. He / she has to...  
师：拒绝邀请要说出理由，也可以用课文
1a的短语作为理由。跟我读：study for a test, 
help my parents, go to the doctor, visit my aunt, have a piano lesson. 
同学们齐读三遍。
 (生齐读三遍。)   
师：同学们两人一组，用这些短语作为理由，一个人用“
Can you come to my party?
”提问， 一个人做出否定回答。 (全班学生两人一组操练。) 
 师：现在我们请几组同学上来表演，全班同学掌声鼓励。
 
组一：Can you come to my party? Sorry, I can’t. I have to study for a test.(掌声) 
 组二：Can you come to m