浅议辅导员队伍建设.doc

浅议辅导员队伍建设.doc浅议辅导员队伍建设
【摘 要】我国职业教育正在由规模发展转为内涵建设，其中辅导 员队伍建设尤为重要，因为辅导员工作作为各高职院校接触学生的第一线 力量，直接影响了学生的综合素质、能力的培养。辅导员队伍的好坏，对 学生的思想政治、专业学习和德智体美劳的全面发展都有着重要的意义， 本文就如何建设一支适应新形势下的辅导员队伍展开讨论。
【关键词】高校 辅导员队伍建设
【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810 (2013) 07-0047-02
目前我国面临着经济转型，亟须大量高端技能型人才，作为高端技能 型人才的培养端口，高校承担着越来越重要的责任和压力，而高校毕业生 不仅应拥有过硬的职业技术素质和能力，同时也应有过硬的思想政治素质 和良好的品德，对于学生品行、道德和为人处世能力的培养直接依赖于天 天和学生接触的辅导员，所以建设一支政治可靠、水平高、有责任心，还 能懂得育人方法的辅导员队伍，成了各校尤为重视的部分，本人对如何加 强辅导员队伍建设进行了一些思考。
一目前高校辅导员队伍建设存在的问题
1•辅导员队伍年轻化
大部分高职院校都是在2005年之后开始升格或者扩大招生规模的, 引进的辅导员平均年龄在30岁以内，很多“80后”甚至“90后”也加入 其中，辅导员队伍的年轻化总体上有利于开展工作，相对较小的年龄差距 使得师生之间的隔阂变小了，价值观和意识驱动，同时由于年轻导致了教 育经验不足，缺乏责任心、耐心，当学生犯错误时不能以正确的方式引导, 特别是在一些思想政治问题上，缺乏引导的经验；另一方面，因为学校编 制有限，往往将有限的编制用于招聘优秀的专业教学人才，辅导员老师素 质一般不高，很多年轻老师在学历结构上是大专学历甚至更低，缺乏从理 论上对学生给予指导的能力，目前学生以独生子女居多，本来在成长过程 中就缺乏与人相处的包容能力，更需要老师在心理上和管理上站在更高的 水平上让学生心悦诚服，但辅导员队伍的年轻化导致既缺乏经验又缺乏必 要的管理知识和水平。
2•辅导员队伍比例失调
学校的大规模扩张带来的是师生比例失调，也同样带来了辅导员与学 生比例的失调，很多院校上百人甚至数百人配一名辅导员，该辅导员可能 还要身兼其他职务，处理日常工作已十分繁忙，更不要说与学生面对面单 独交流、了解学生的心声了，很多学生反映大学期间从未和辅导员老师有 过交流，虽然与个别辅导员责任心不足有关，但师生比例的失调却是不可 回避的问题，教育部要求各高职院校专职辅导员与学生的比例为1 ： 200, 还应该在各个班级配有兼职的班主任老师，但是能做到这样的学校少之又 少。
，吸引力差
辅导员工作零碎繁杂，天天面对学生，从考勤到卫生、从晚自习到学 生活动、从比赛到考试，每一项都属于辅导员的工作，每一项都不能耽搁, 既忙碌又很难有足够的进步和发展，大部分院校在职称评审、绩效评估和 奖金发放上都偏向教学和科研工作，辅导员工作只能计算工作量，且天天 重复，很难取得什么成绩，对辅导员的个人发展并没有实际帮助，这就更 无法吸引校内的优秀人才投身到辅导员工作之中，大部分老师在职业选择 中都会偏向教学科研方面，很少顾及学生工作，只有职称评审需要时，才 会兼任一部分学生和辅导员工作，以这样的心态是很难做好辅导员工作 的。
二