小学师德师风学习心得体会.doc

小学师德师风学习心得体会.doc小学师德师风学习心得体会
篇一：2015年师德师风学习心得体会
2015年师德师风学习心得体会
XX学校XXX
通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的 责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：
一、 爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素 质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教 书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付 出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人， 要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、 热爱学生，以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格, 促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生 进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学 生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生 相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担 挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。 要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光
点"，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中 的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育 劳动成果。“爱"要一视同仁，持之以恒；“爱"要面向
全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳 光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。 要多和他们谈心，
帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学 习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个 多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人， 以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以 自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的 正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好 去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚 的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处 事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音 容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和 潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教 重于言教。孔子说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一
言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿 在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起, 从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一 种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就 必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱 劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师， 信其道，进而“乐其道”
四、积极进取，不断学习
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也 是新一论
课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等 特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断 在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专 业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法 等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。
篇二：中小学教师学习师德师风心得体会
中小学教师学习师德师风心得体会
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样
的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道 德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德 素质的基础。
教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在 教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品 格和坚定行行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之 源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工 程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类 灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一 代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成 对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状 况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理 健康的发展水平。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进 步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在 思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自 觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师 职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师 要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有