工作计划 小学数学教研组计划.doc

工作计划 小学数学教研组计划.doc小学数学教研组计划
小学数学教研组计划
新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。 让我们伊小数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、 共同开创今年的教学教研新局面！
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发 展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了 让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、 工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的 宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课 堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。 采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学 质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求 教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我 们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
二、 方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研 是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教 学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细 则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教 学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工
作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、 继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研 讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针 对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与 情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师 个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的 备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学 方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要 素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师 个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看 出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识 是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。 并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结 晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化 打分、评比奖励。
3、 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠 道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高 课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教 案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继 续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学 情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、 精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积 极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学 生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导, 以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、 教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促 进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特 点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下 的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中， 把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、 作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能 力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面 充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实 施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干 教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习 的学习氛围。
3、 本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、 三字一四考核等活动，提升教师的综合素质。
4、 继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵 深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点， 通过课