世间最美的坟墓公开课教学设计修订稿.docx

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世间最美的坟墓公开课教学设计
《世间最美的坟墓》
——茨威格
教学目标
1．了解、掌握、运用鉴赏散文的基本方法
2．学习课文运用“对比”的手法来表现主题、情感的艺术技巧。
3．学习课文通过写景状物、情景描绘体现主旨的方法。
4．培养学生崇高的人生追求，加深对“美”的理解
教学重难点：体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵，感悟托尔斯泰的人格美
教学课时：二课时
教学过程：
图片呈现，引出课题
秦始皇陵、古埃及法老金字塔、成吉思汗、托尔斯泰墓
这个建筑在哪个（什么）地方跟哪个人物有关看上去感觉如何？第一印象怎
样?
秦始皇陵：奢华浩大 古埃及法老金字塔：奇特神秘 托尔斯泰墓：简陋寒碜
哪一座建筑更美（交谈，各抒己见，给学生留下疑问，没有统一的看法）
今天我们就来学习与此话题有关，由奥地利作家茨威格写的一篇文章《世间最美的坟墓》。
整体把握，感知情感
1、生字词
2、从文章的题目入手，初步感受作者的情感态度。
先来看一下本文的题目《世间最美的坟墓》，作者的感情倾向怎样？
关键词语：最美
感情倾向：赞美 崇敬
速读课文，理解情感
结合文本，找出相关语句，理解作者的情感态度。
相应例句：
第一自然段开头一句：我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
第二自然段开头一句：；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。
第二自然段中间一句：人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、式的朴素更打动人心的了。
第二自然段最后一句：看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
跳读课文，理解“坟墓”
托尔斯泰的墓究竟是怎样一座坟墓呢作者是怎样描绘它的找出相关语句语段
第一自然段中间：这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。
第二自然段中间：它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
从对它的描写中，给人的第一的印象是什么它有的特点是什么
2、托尔斯泰墓的印象和特点：普通 朴素
原话：逼人的朴素 关键词语：朴素美
坟墓的主人是谁？是谁把他埋葬在这里？他为什么要这么做呢他的想法是什么引出托尔斯泰，了解人生经历和思想倾向。
托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（找到了他追求的朴素，安宁；这里的环境优美）
托斯泰生平（一）：列宁称他为“伟大的艺术家”，从事创作60多年，创造出了许多杰出的作品“由于这些作品提出的社