第一章 太空.ppt

欢迎大家选修《人类征服太空之旅》的课程,该课程主要讲述了人类对太空的探索历程,旨在让学生不忘前辈探索的艰辛、学习和运用先进的太空科技知识,增强自身的科技创新意识,提高创新能力,在更高的起点上为祖课程内容第 1讲绪论: 介绍课程学习内容, 学习意义以及人类征服宇宙的起源。第 2讲太空基本知识:介绍太空以及太空旅行的基本常识。第 3讲航天基本知识:载人航天历史与古人登月神话。第 4讲火箭基础知识:介绍火箭的工作与飞行原理。第 5讲火箭欣赏:介绍世界发达国家的各种类型火箭。第 6讲行星运动:介绍行星运动情况与各种天体的运动轨道。第 7讲火箭发射:介绍火箭发射的基础知识。第 8讲航天器发射:介绍航天器发射的常识。第 9讲万里传信:介绍与航天器的通信工作及其返回着陆。注:根据具体情况进行适当调整。第 10讲航天运载工具:介绍世界各国的各种先进航天运载工具。第 11讲太空探索:介绍宇航员在太空中的探索工作与宇航员的太空生活。第 12讲嫦娥奔月:介绍月球的基本知识。第 13讲嫦娥奔月:介绍中国嫦娥工程。第 14讲空间站基础:介绍空间站的发展及各国空间站。第 15讲各种类卫星:介绍天然卫星、通信卫星和导航卫星。第 16讲各种类卫星:介绍气象卫星、资源卫星和侦查卫星。第 17讲太空神秘现象:介绍各种太空神秘现象。第 18讲结束语:总结学习内容,回顾人类太空之旅。课程考核评价主要依据学生平时表现来进行评分: 1、到课率和有无迟到早退; 2、活动过程中的纪律性; 3、活动过程中是否积极思考、勤于动手; 4、活动过程中与同学的互助、讨论频率; 5、能否有效完成课程作业与课程要求。课程授课结束后,按照学生表现评出优秀、良好、及格、不及格四个等第,优秀学生授予“小航天家”称号,并记录入学生的电子档案。第一章太空“太空”是由无极元和能量相互作用而构成的、物质的,存在时空概念并存在于宇宙内部的一个有限的,有着开始和结束的整体事件,是易学中的太极世界。太极世界里有能量、有物质、有时空和事件。太空同样也是佛教中描述的“万有”,是基督教中描述的“一切”。太空图片欣赏第一节什么是太空地球大气层以外的宇宙空间,大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为 5层:对流层(海平面至 10千米)、平流层(10 ~40千米)、中间层(40 ~80千米)、热成层(电离层,80 ~370 千米)和外大气层(电离层,370 千米以上)。地球上空的大气约有 3/4 在对流层内,97% 在平流层以下,平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。太空区域划分太空区域划分 1976 年巴西、哥伦比亚、刚果、厄瓜多尔、印度尼西亚、肯尼亚、乌干达和扎伊尔等 8个赤道国家发表《波哥大宣言》。 1975 年意大利在外空委员会提出以海拔 90公里为领空(空气空间)的最高界限。 1976 年阿根廷、比利时和意大利支持以海拔 100 公里为界。 1979 年苏联建议离海平面 100 ~ 110 公里以上为外层空间, 同时各国空间物体为到达轨道和返回发射国领土, 有飞越其他国家领空(空气空间)的权利。