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小学作业检查总结（通用5篇）
　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的小学作业检查总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
　　小学作业检查总结1
　　依据学校工作计划，依照领导安排，我们于11月20日对各年级段的第三班进行了作业检查。检查情况大致如下：
　　一、主要优点：
　　1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
　　2、通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。
　　3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，有各种激励符号。能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号。特别是申文宁老师不但同时按照学校批改作业的要求进行还有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学，
正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
　　二、不足与努力方向：
　　1、写字教学应该是低年级段的重点。有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫，摆放不整齐，作业本有卷角现象。写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
　　2、有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。
　　3、个别班级的作文量不够。
　　4、提倡学生互改作文，但得有个度，得在老师的具体指导下进行。
　　5、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
　　6、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。
　　7、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
　　8、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。
　　9、学生一律使用钢笔或铅笔，不用圆珠笔写字。
　　10、有些班级作业本数与班级人数不符。显然有拖拉作业现象。有些作业老师没批改，可能也是拖拉作业的原因，课堂作业应该要求全部交送，按时交送。
　　老师们，从作业检查来看，老师们确实很辛苦，更尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。
　　小学作业检查总结2
　　在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在x日进行了为期两天的作业教案检查与展评。本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结：
　　一、优点：
　　1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：莉、
　　2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：xxx、xxx。
　　3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如xxx等。
　　4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。如、xxx等。
　　5、教案注重教后修补。
　　6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。九年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现九年级全体教师高度负责的精神。
　　7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，如xx等。
　　8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位，如xxx等老师。
　　9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业），如xxx等。
　　10、各教研组通报会通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。
　　二、不足：
　　1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，____，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。
　　2、个别教师的教学重点、难点、教学目