幼儿园汉字教案.doc

幼儿园汉字教案.doc幼儿园汉字教案
幼儿园汉字教案 活动目标
认识“手”字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的 兴趣。
通过感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。
活动实录
“今天老师给大家猜个谜语，你们喜欢吗？”谜语：一 棵树十个叉，不长叶不开花，吃饭劳动全靠它。小朋友抢着 回答说：“这是手。”
小朋友真聪明，我们每个人都有两只手，手有很多用处， 你们看看老师两只手在做什么？（老师做手影游戏：小鸟飞， 小朋友愉快的跟着老师一起做）O
做手影游戏真有趣，以后有机会我们再做好吗？接下来， 老师给大家看一个小袋子，袋子里面有许多小东西，请小朋 友把手伸进去摸一样东西，先讲出这是什么东西，然后在摸 出来看看是不是这样东西。（小朋友争着上来摸出了喜乐瓶、 小铃铛、铅笔等等物品）为什么我们的手一摸就知道是什么 东西呢?小朋友说：“那是因为我们的手很灵活，很敏感。”
老师出示手的图片：“你们看，这是什么呀？"（出示汉 字手字）那么，这个手字是怎么写的呢？为什么手要这样写呀。 （有一个小朋友说，因为手字很象一个手）（当老师拿出一个
“拿"字）为什么这个字下面有一个手字？（小朋友抢着说， 拿东西要用手，所以拿下面有一个手字底）
老师相继出示“打、扶、扔”教小朋友认这几个汉字, 然后问这几个字有什么相同的地方，小朋友说旁边都有一个 提手旁，然后请小朋友做“打、扶、扔”的动作。问：为什 么都用提手旁，小朋友说：因为这些字都是手的动作。为什 么提手旁是这样写的呀，某某小朋友说的真好，他说提手旁 就是一个手字少了一撇，这些动作都是用手做的，所以就用 了这个提手旁。
接下来老师又出示了 “拇、指”两个拼字，问，你们认 识吗？这就是我们的大拇指、小拇指的拇指两个字，他们是 用提手旁和拇指的发音合并成一个字。然后出示提手旁的若 干拼字，谁认识这些字，请小朋友自己读，不认识老师教。 使小朋友看出这就是拼字。小朋友很高兴想拼字。
我们还有许多提手旁的字，以后在区角活动的时候，我 们再一起学拼字好吗？
［评析］
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要培养幼儿对生活 中常见的简单标记和文字符号的兴趣"，这次教学活动是非 常有意义的。
由于应用了猜迷语，手摸物品，运用手的感觉猜出物品 名称和手影游戏的综合手段提高了教学的趣味性，引起了幼
儿的学习趣兴。通过手的形象和手的动作，理解提手旁字的 意义。老师运用形象的拼字游戏，激发小朋友学习汉字兴趣 和拼字的积极性。通过游戏使幼儿快速的认识许多汉字。
幼儿园汉字教案 1、游戏名称：问好
目的：学习生字（第一次学习）
预备：字卡
办法：教师—出示字宝宝并以字宝宝的口吻做自我先 容：”我是X字宝宝，小友人好！"幼儿说："X字宝宝好！”
2、 游戏名称：长高了、变矮了
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼 睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的间隔，而后跟 着教师”一、二、三”的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长” 高”了；反之，教师把其中一个字卡向下挪动，请幼儿说出 谁变"矮"了。
3、 游戏名称：小动物真爱玩
目的：学习生字
筹备：字卡
方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X 真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来”边微微的 摸某几个幼儿的头，这几名