利用xmind软件构建“细胞”专题思维导图.doc

利用X-mind软件构建“细胞”专题思维导图
摘要：生物教学与信息技术整合是现代教育教学发展的必然趋势，利用什么样的学习软件为生物教学服务是整合是否有效的核心问题之一。“思维导图”是一种很好的学时的生物教学中，在学生掌握知识的过程中能帮助记忆；在理解知识的过程中能促进思维；在应用知识的过程中能打开思路。因此“思维导图”在生物教学与信息的有效整合中起到了非常重要的作用，而利用X-Mind软件可以随时随地绘制思维导图。本文以细胞专题为例详细介绍了利用X-mind软件制作思维导图的方法。
关键词：X-mind软件；思维导图
随着新课改的深入，关注课堂有效性，提高课堂效率，已经成为教育教学的实际需要。近几年对有效教学的深入研究已经提出了教学策略的诸多问题，教学流程的各个环节也都有相应的策略。作为一线教师，我深刻的感受到各种教学策略的实施决定了学生学习的效率高低。在生物复习课中如何充分的利用学生学习的自然规律，合理地利用教学策略提高课堂有效性，已经成为决定学生学习效率的直接影响因素。在生物复习课堂的实践教学中，如何在复习课教学中引导学生理清知识间的逻辑关系、自主建构有机的知识体系、培养学生的思维能力及运用知识的能力，并使各层次的学生都能得到较大的发展呢？在教学实践中，笔者发现思维导图是教师开展生物教学的一种较好的教学手段，特别适合生物复习。
一、X-mind软件概述
X-mind软件是一款全球领先的“可视化思考”工具，为企业打造全新的可视化办公平台，协助用户快速捕捉创意与灵感。通过直观、友好的图形化操作界面，将思想、策略及商务信息转化为行动蓝图，全面提升企业办公效能。该软件具有以下几方面的优点[1]：

X-mind带来简洁灵活的可视化信息表达方式，关键业务信息将更加直接，更顺畅地在企业内部流动。快速创建图形化的中心主题文档，通过简单的操作添加分支主题及其它相关的任务、计划和信息绘制不同思想直接的关系，向重要信息添加编号和颜色以达到突出强调的目的，使用分界线将同类思想分组，插入图标和图片以方便自己和他人浏览大图，利用空间视觉信息解释不同关键点之间的层次和关联，更加易于理解和表达。

通过拖放操作调整思路的逻辑关系和层次结构，帮助用户轻松地整理脑海中凌乱的思绪和爆炸式的信息，令您更快的开发思想，构建更完美的计划。

基于Eclipse RCP的XMIND可以与MS Office、Open Office无缝链接，为团队提供多样化的信息展示方式。通过形象的头脑风暴和计划来节约时间，然后将内容导出成图像，PDF文档等，最终整合到引导项目的管理工具上。 X-mind文件可以自由的分解、整合和关联。战略目标在各个实施阶段不断的分解、系化和调整，当目标完成后又可以轻松的将每个阶段的实施过程和成果整合到一起，X-mind文件图与图之间可以进行关联，添加了关联的文件局部的改动可以自动映射到其它与之建立关联的文件是提高目标管理、过程控制和改进、项目管理、时间和任务管理的有效工具。使用X-mind模式将您的图形显示给他人，或者将图形内容导出到Microsoft PowerPoint、Word中，令复杂的思想和信息得到更快的交流。
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