邵阳学院课程设计.doc

1课程设计(论文) 题目名称五层电梯的 PLC 控制课程名称 PLC 原理及应用学生姓名莫贤超学号 1141203035 系、专业电气工程系、 11级测控指导教师刘丽 201 3年 11月 21日 2 邵阳学院课程设计(论文)任务书年级专业 11 测控学生姓名莫贤超学号 1141203035 题目名称五层电梯的 PLC 控制设计时间 201 3年11月 11日—11 月 22日课程名称 PLC 原理及应用课程编号 121200107 设计地点数字控制与 PLC 实验室( 306 ) 一、课程设计(论文)目的 PLC 原理及应用课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一, 主要以小型实用性 PLC 控制系统的软、硬件设计为主。课程设计的目的和任务: 全面熟练掌握 PLC 的硬件组成以及各种指令的应用, 使学生掌握小型 PL C 应用系统设计的步骤,熟悉和掌握 PLC 开发系统的应用和软件调试过程,通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。二、已知技术参数和条件在现代社会中, 电梯的使用非常普遍。随者 PLC 控制技术的普及, 大大提高了控制系统的可靠性, 减少了控制装置的体积。控制任务和一般要求: 1 、当轿厢停在 1F(1 楼)或 2F,3F,4F, 如果 5F 有呼叫,则轿厢上升到 5F。 2 、当轿厢停在 2F(2 楼)或 3F,4F,5F, 如果 1F 有呼叫,则轿厢下降到 1F。 3、当轿厢停在 1F(1楼), 2F,3F,4F,5F 均有人呼叫, 则先到 2F, 停 8s 后继续上升, 每层均停 8s, 直至 5F。 4、当轿厢停在 5F(5楼), 1F,2F,3F,4F 均有人呼叫, 则先到 4F, 停 8s 后继续下降, 每层均停 8s, 直至 1F。 5 、在轿厢运行途中,如果有多个呼叫,则优先响应与当前运行方向相同的就近楼层,对反方向的呼叫进行记忆,待轿厢返回时就近停车。 6 、在各个楼层之间的运行时间应少于 10s ,否则认为发生故障,应发出报警信号。 7 、电梯的运行方向指示。 8 、用数码管显示轿厢所在的楼层。 9 、在轿厢运行期间不能开门。 10 、轿厢不关门不允许运行。 3 某五层电梯轿内控制面板如图 1 所示,电梯的示意图如图 2 所示。三、任务和要求 1 、设计系统的 PLC 外部接线图 2 、系统的操作面板 3 、设计好顺序功能图 4 、系统的 T 形图 5 、按照要求书写课程设计报告注: ,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效; 1式3份,学生、指导教师、教研室各 1份。 54321 上行、下行及楼层指示开门按钮关门按钮楼层按钮上行、下行按钮图 1轿厢内控制面板上行层感应器下行层感应器图2电梯示意图 4 四、参考资料和现有基础条件(包括实验室、主要仪器设备等) 实验室有 EL 型 PLC 实验系统 4 套; FX2N 系列实验装置 8 台,以及相关的软件; FX2N 系列、 S7 系列产品说明书; FX2N 系列实验装置实验指导书。五、进度安排 201 3年 11月 11日- 12 日:收集和课程设计有关的资料,熟悉课题任务何要求 201 3年11月 13日- 14 日:总体方案设计 201 3年11月 15日- 16 日:外部接线图 201 3年11月 17日- 18 日: T 形图设计 201 3年11月 19日- 20 日:系统调试改进 201 3年11月 21 日:整理书写设计说明书 201 3年11月 22 日:答辩六、教研室审批意见教研室主任(签字):年月日七| 、主管教学主任意见主管主任( 签字):年月日八、备注指导教师(签字):学生(签字): 5 邵阳学院课程设计(论文)评阅表学生姓名莫贤超学号 1141203035 系电气工程系专业班级 11 测控题目名称五层电梯的 PLC 设计课程名称 PLC 原理及应用一、学生自我总结通过这次电梯的编程设计, 我才知道自己的编程水平是低下的, 从外表看电梯的编程很简单, 就是延时控制,继电器和行程开关等元件组成。但到真正编程,输入到 PLC 运行时,才知道编写的程序是错误的。接着就是修改, 修改, 再修改, 就这样不停的修改花了一周的时间, 最后还是通过同学的帮助和小组的努力一起完成。总的来说, 这次收获很大, 懂得了团队合作的重要, 要完成一个项目不是一个人的事。尽管当中会有分歧, 但最终还是会达成共识。我们在一起努力, 体验其中的过程才是最大的收获。通过这次编程设计,我知道了对编程的学习还是不够,以后得好好加油了。学生签名: 莫贤超年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重 30 40 30 单项成绩指导教师评语: 指导教师(签名):年月日