一、丛书编写背后的故事
（一）书名的来历——
如何理解今天的学生？
今天的班主任工作有哪些新的特点？
第1页/共38页
：今天的学生喜欢什么样的班主任？
（1）有真爱心
（2）有亲和力
（3）时尚型
第2页/共38页
（1）网络时代——传统的经验型班主任受到挑战
（2）后喻文化时代的挑战——
知识观
价值观
师生关系
第3页/共38页
（二）一所普通中学的追梦人
距闹市很近，离繁华很远
今晚在校园巡视，清场后看见三（6）班的灯光依然明亮，此时已经7：30了，不禁上楼看个究竟。7、8个孩子在写作业，3个男生正狼吞虎咽的吃着餐盒中的晚饭，这是班主任史老师特地从家为他们带来的，目的就是让这几个学习有困难的孩子能在学校安心的完成好当天的作业再回家（当然家长是求之不得）…… 校园的夜晚很安静，灯光下，几个孩子显得很专心，似乎没有了白天上课时的那种随意，这时觉得他们也很可爱，他们似乎在这时找到了一种学习的感觉，而这种感觉需要一定的氛围，在这个环境中，没有家长的训斥、没有老师的强求、没有他人的干扰，只有一个比他们大不了多少的老师在静静的陪着他们……
第4页/共38页
——
案例（一）有一种美叫气质
案例（二）教师因学生而改变
第5页/共38页
（三）一位年轻班主任的成长故事
案例1：送学生一件终生难忘的礼物
第6页/共38页
第7页/共38页
第8页/共38页
中考前的放松
第9页/共38页
小班班主任的精彩人生
“流金岁月——我们班的史记”
记录学生、记录自己的成长故事
第10页/共38页
培训今天我们怎样做班主任PPT课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
