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“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” “山重水复疑无路，柳暗 花明又一村”经过实习的这些日子，我又深深体会了这两句诗!最初以 为就要在教务处无聊三个月，可现在看来，事实并非如此啊！在教务 处，我了解了不少这个学校的规章制度和人情世故。虽说转学、休 学，津贴发放，教育信息整理，安排考场等事情我作为实习生来说做 不来，虽说我只能帮那些老师拿着凭证找领导签签字，虽说我多是充 当看客和听客，可是我没有觉得我在虚度这些时光。正是如此，所以 我才拥有自由：
我可以晚一点到学校，可以早一点离校；我可以在那看自己的书 写自己的辅修论文；我可以自己在教务处自由搜集资料以便完成校长 布置的教师评价任务；最重要的，我可以有充分的时间备课，好好地 过把英语老师的瘾；我也可以有充分的时间查阅24班学生的信息，为 做好实习班主任做铺垫。总之，在教务处，我可以自由安排时间，掌 握海量的信息，潇洒自在，何乐而不为呢？我要完成教师评价这个方 案，不能让那谁小看了我！通过教务处认识的老师，我自己给自己揽 下了英语课实习老师的活。领导不给安排，自己决不能就此屈服，适 当地“暗箱操作”是必须的，在此还得特别感谢苗苗老师（帮我联系 徐老师）。反正目前我帮徐老师代几节课，他可以从容地处理班级事 务，给他减压减负，给我锻炼的机会，实乃双赢！今天要给15班早上 和下午各上一节课，给16班上一节课。早两个礼拜，徐老师给了我一 本北师大版的英语书，我就开始背单词背课文语法等，今天课前，徐
老师给我提了不少建议：
从课容量、学生知识水平和理解力到ppt排版，反正我给老师短
信电话，老师必定会是热心友好地解答我的疑问，真的很感谢徐老 师。早上上课，徐老师突然给我说只讲单词就差不多了，。老师说这 些学生看课文得15分的时间，千万不能高估他们，五分钟根本不够 的。我傻愣了，这节课的单词事实上并不多的，我原想着既讲单词， 又让学生做快速阅读，还要讲解语法的。这下我只好趁上课前的十分 钟重新整理思路，还好一到讲台上我的状态就来了，给同学们讲解词 汇的时候，举足例子，且尽量与现实生活联系，还给足同学们时间做 笔记、跟读，完了之后又给同学们补充文化知识（这个同学们都很有 兴趣），一节课时间就这样结束了，正好完成老师给的内容量。同学 们送以热烈的掌声，着实让我欣慰了不少。之后，徐老师又一个劲地 鼓舞我“第一次这样很好，很棒的！想我当时张口都难的！声音再大 些，有一个知识点再简单些就好了！”连着给两个班级上课，上课内 容又一样，一回生两回熟，第二节课我感觉轻松自在很多！下午要讲 解课文，这个可是难一些的，估计是接触知识多了，思考也就复杂， 一个语法知识，自己可以联想对比生成很复杂的知识点，但是对于高 一学生来说，这种知识的联系对比目前就复杂深奥的多了，所以我到 时候也只能蜻蜓点水般地简化知识点，希望能达到预期效果——让多 数学生有兴趣地集中注意地听课且弄明白！徐老师对我今天的表现很 满意，他说只要我备课，以后想上课给他说一下，