教学计划(唐俊杰).doc

教学计划(唐俊杰).docShenzhen Conception Culture co., ltd
新理念个性化家庭教育教学计划
沈俊熙
学 生 现 状
性格力面：
唐俊杰同学性格较开朗，善于与人沟通,
学习方面：
唐俊杰爱表现，希望得到老师表扬，上课时集中时间不长， ，主要是学习方法不够好，需要老师的 指导，英语不能准确发音是目前最大的问题。
家庭方面：
唐俊杰有 个很民主的家庭氛围。家长十分重视孩子学习和成长方面，尤 其是唐俊杰爸爸，非常关注唐俊杰的学习情况，在教育孩子方面能真正结 合孩子的实际情况,比较有远见.
成长
规划
教学
目标
根据唐俊杰问学目前的情况，他的英语基础不扎实，有一定的学习能力， 缺乏的是正确的学习英语的方法,对此我特制定了如下方案，本着一点原 贝U,解决问题得从根本入手，然后分阶段层层深入，循序渐进的进行。第 一阶段是适当培养孩子对读英语的学习兴趣，不以自已的意志强加给孩子， 让他主动去制定目标和完成目标第二阶段的目标要教授给孩—些比较 好的学习方法，让他的学习更加有效。唐俊杰目前学的是哑巴英语，这样 很难把英语水平真正提高,往往今天记住，明天就忘,英语无法得到真正的 运用,针对这一状况，一方面训练孩子听和读的习惯,另一方面把所学理论 和练习结合，大量的练习是非常有必要的；第三，四阶段在把课本知识学 好的基础上，拓展孩子的视野，培养孩子用英语交流的能力，进 步提高 水平。
第一阶段（时长：约10课时）
达到这一目标，需多与唐俊杰家长沟通，更进一步了解孩子的个性特点, 以更好地调动其学习英语的兴趣，寓教于乐
第二阶段（时长：约30课时）
教
学
阶
段
教授思路与方法：
（1） 前半个小时检查作业一一复习一周所学（大声朗读并翻译，由老师 来读学生听，重复与翻译，学生背诵重点片段，听写重要短语与句子）一一 针对一周所学进行练习一一讲解与总结；
（2） 后半个小时预习新课文，针对课文中出现的新单词，结合拼读法和